Рабочая программа НИ 5-9 классы. Труд (технология, столярное дело вариант1. 2026-2027

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МКОУ ООШ № 14

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ - ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 14

Подписано цифровой подписью:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 14
Дата: 2026.09.09 13:43:35 +05'00'

УТВЕРЖДЕНА
Гаврилова Л.В

________________________
Приказ № 313 от «08» 09
2026г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Труд (технология, столярное дело)»
5-9 классы
(АООП обучающихся с нарушением интеллекта)
ВАРИАНТ 1

г. Тавда, 2026

Пояснительная записка
Обучение проводится по федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе для учащихся с лёгкими интеллектуальными
нарушениями. Рабочая программа (далее программа) рассчитана на
профориентацию учащихся. Цель программы — достижение предметных
результатов в предметной области Технология.
Срок обучения по программе — 5 лет. В 9 классе предполагается
специализация учащихся. Разделение на столяров и плотников происходит
на основе учительского анализа степени усвоения школьниками учебного
материала за 5—8 классы.
В группу для обучения профильному труду следует отбирать
учащихся, которые по состоянию здоровья способны выдержать
физические нагрузки и производственные шумы.
Программа включает теоретические и практические занятия.
Предусматриваются самостоятельные и контрольные работы.
При составлении программы учтены принципы повторяемости
пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.
В процессе обучения учащиеся знакомятся со следующими
операциями: разметка деталей, пиление, строгание, сверление древесины,
скрепление деталей в изделия и украшение их. Приобретают навыки
владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила
ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений
изготавливают сами. Учащиеся учатся работать на сверлильном и токарном
станках, применять лаки, масла, клеи, краски и красители. Чтение (с
помощью
педагогического
работника)
технологической
карты,
используемой в процессе изготовления изделия, планирование
последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов
своей и чужой работы также входят в программу обучения.
Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто
эстетическое воспитание (тема «Художественная отделка столярного
изделия»).
Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию
учащихся.
Перечень тем программы не является строго обязательным. Учитель
исходя из психо – физических особенностей учащихся, уровня их
подготовки вправе заменять темы, менять их последовательность и
продолжительность.
Для успешного обучения по данной программе школе необходимо
иметь хорошо оснащенную столярную мастерскую.
Цель: дать учащимся элементарные знания, умения и навыки по столярному делу, подготавливающие их к дальнейшей трудовой деятельности,
адаптирующие к полноценной жизни в обществе, способствующие коррекции имеющихся недостатков.

Задачи:
образовательная

ознакомить с новыми материалами их свойствами и характеристиками;

расширить и обогатить элементарные знания по видам труда;

сформировать доступные приемы труда;
коррекционно-развивающая

развивать способности учащихся к осознанной регуляции
трудовой деятельности: анализ образца, составление алгоритма трудовой
деятельности, поэтапный и окончательный самоконтроль за правильностью
выполняемых действий и качества изделия;

максимально развить учащихся, корректируя недостатки их
познавательной деятельности и личностных качеств с учетом
индивидуальных возможностей каждого ученика;
воспитательная

Формировать обще трудовые умения: соблюдение правил
безопасности труда, дисциплинарных требований, культуры труда,
организации рабочего места, умения довести начатое дело до конца;
личностная

воспитывать положительные качества личности ученика (трудолюбие, настойчивость, умение работать в коллективе и т. д.); уважение к
людям труда; развивать самостоятельность в труде, прививать интерес к
труду.
Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные
задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности
школьников.
Основные направления коррекционной работы
1. Формирование умений:
- ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
- предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять
приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
- контролировать свою работу (определять правильность действий и
результатов, оценивать качество готовых изделий).
2. Исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки.
3. Коррекция недостатков физического развития, особенно мелкой
моторики рук.
К концу прохождения данной программы учащиеся
должны знать и(или) иметь:
минимальный уровень

названий некоторых материалов, изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;

представления об основных свойствах используемых
материалов;


правила хранения материалов; санитарно-гигиенических
требований при работе с производственными материалами;

представления о принципах действия, общем устройстве
машины и ее основных частей на примере изучения деревообрабатывающего станка

представления о правилах безопасной работы с
инструментами
и
оборудованием,
санитарно-гигиенических
требованиях при выполнении работы;

понимание значения и ценности труда;

понимание красоты труда и его результатов;

о заботливом и бережном отношении к общественному
достоянию и родной природе;

понимание значимости организации рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину;

выражение отношения к результатам собственной и
чужой творческой деятельности ("нравится" и (или) "не нравится");
достаточный уровень

знание оптимальных и доступных технологических
приемов ручной и машинной обработки материалов в зависимости от
свойств материалов и поставленных целей;

понимание общественной значимости своего труда, своих
достижений в области трудовой деятельности.
должны уметь:
минимальный уровень

читать (с помощью педагогического работника)
технологические карты, используемой в процессе изготовления
изделия;

отбирать (с помощью педагогического работника)
материалы и инструменты, необходимые для работы;

владеть базовыми умениями, лежащими в основе
наиболее распространенных производственных технологических
процессов (разметка, пиление, ошкуривание, строгание, сверление);

представлять о разных видах деревообработки, ручной и
механизированной;

организовать (под руководством педагогического
работника) совместной работы в группе;

осознать необходимость соблюдения в процессе
выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности;

выполнять общественные поручений по уборке
мастерской после уроков трудового обучения;

посильно участвовать в благоустройстве и озеленении
территорий, охране природы и окружающей среды.

комментировать и оценивать в доброжелательной форме
достижения других обучающихся, высказывать своих предложения и
пожелания;


выражать отношение к результатам собственной и чужой
творческой деятельности ("нравится" и (или) "не нравится");

проявлять заинтересованное отношение к деятельности
своих других обучающихся и результатам их работы;
достаточный уровень

определять (с помощью педагогического работника)
возможность различных материалов, их целенаправленный выбор (с
помощью педагогического работника) в соответствии с физическими,
де-коративно-художественными и конструктивными свойствами в
зависимости от задач предметно-практической деятельности;

экономно расходовать материалы;

планировать (с помощью педагогического работника)
предстоящую практическую и самостоятельную работу;
 осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических
действий и корректировка хода практической работы.

Содержание программы
5 класс
I четверть

Вводное занятие
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения
учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.
Пиление столярной ножовкой
Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного
сечения и формы. Заготовки для последующих работ.
Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как
основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила
безопасности при пилении и работе шкуркой.
Столярные инструменты и приспособления: виды (измерительная
линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство,
правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.
Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.
Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью
линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование
торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в
стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью
линейки и угольника.
Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и
ширине. Окрашивание изделий кисточкой.
Промышленная заготовка древесины
Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень),
породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка,
разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование.
Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок:
(квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под
прямым углом), торец.

Игрушки из древесного материала
Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.
Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение,
выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользование.
правила безопасной работы.
Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).
Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине
и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок
фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок
фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с
помощью шила. Сборка и контроль изделий.
По выбору учителя.

Самостоятельная работа

II четверть

Вводное занятие
Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти.
Правила безопасности при работе с инструментами.

Сверление отверстий за станке
Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска,
выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или
дощечки).
Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие.
Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла:
виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на
настольном сверлильном станке.
Умение. Работа на настольном сверлильном станке.
Практические работы. Разметка параллельных одинаково удаленных
друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне
сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением
страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке
на сверле или муфтой. Контроль глубины сверления.
Игрушки из древесины и других материалов
Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.
Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот:
устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка:
устройство, применение, правила безопасной работы.
Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой.
Работы на верстаке.
Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля,
гусеничного трактора, грузовика.
Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака.
Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем
(драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и
клея.
Выжигание
Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель,
подставка и др.).
Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие,
правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с
лаком.
Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка
на изделие
Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию.
Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа
выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.
По выбору учителя.

Самостоятельная работа

III четверть
Вводное занятие
Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.
Пиление лучковой пилой
Изделие. Заготовка будущего изделия.
Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон),
разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья
для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и
переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.
Умение. Работа лучковой пилой.
Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки
по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление
заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон.
Контроль правильности отпила угольником.
Строгание рубанком
Изделие. Заготовка изделия.
Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска
(доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение.
последовательность разметки при строгании. Общее представление о
строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс
строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования,
подготовка к работе.
Умение. Работа рубанком.
Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке.
Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.
Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша.
Проверка выполненной работы.
Соединение деталей с помощью шурупов
Изделие. Настенная полочка.
Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение,
применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка,
устройство и применение.
Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила
безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.
Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды
линии, видимый контур, размерная, выносная.
Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.
Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной
дрелью.
Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под
шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание
шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и
лакированием.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.

IV четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на IV четверть.
Изготовление кухонной утвари
Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения
кухонного инструмента на занятиях по домоводству.
Теоретические сведения. Черчение: построение, нанесение размеров,
отличие от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных
инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение,
эстетические требования.
Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.
Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места.
Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая
разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества
работы.
Соединение рейки с бруском врезкой
Изделие. Подставка из реек для цветов.
Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз:
назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки
соединений. Требования к качеству разметки.
Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.
Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение
соединений врезкой.
Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски)
внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала.
(Выполняется на материалоотходах).
Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу.
Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов.
Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.
Контрольная работа
По выбору учителя.
6 класс
I четверть
Вводное занятие.
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения
учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с
инструментом.
Изготовление изделия из деталей круглого сечения
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.
Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата,
прямоугольника проведением диагоналей. Материал для ручки лопаты,
швабры, граблей. Правила безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам.
Строгание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце

заготовки. Строгание ребер восьмигранника (округление). Обработка
напильником и шлифование. Проверка готовой продукции.
Строгание. Разметка рейсмусом
Изделие. Заготовка для будущего изделия.
Теоретические сведения. Столярный рейсмус: виды, устройство,
назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона бруска: выбор,
обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки.
Умение. Работа столярным рейсмусом.
Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на
обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой
кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка
рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски. Отпиливание
бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.
Геометрическая резьба по дереву
Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при
резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.
Умение. Вырезание треугольником. Работа с морилкой, анилиновым красителем.
Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки.
Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми
красителями. Коллективный анализ выполненных работ.
Практическое повторение
Виды работы: изделия для школы.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
II четверть
Вводное занятие

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы
в мастерской.
Уголовное концевое соединение вполдерева брусков
Изделие. Подрамник.
Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина,
толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства
столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе. Условия
прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал,
прессование, скорость выполнения операций.
Умение. Работа со столярным клеем. Выполнение соединения
вполдерева.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка
соединения. Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольности
соединений, прессование.

Сверление
Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство, назначение.
Правила безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение,
устройство. Спиральное сверло с цилиндрическим хвостовиком: элементы.
Диаметры. Инструменты для выполнения больших отверстий. Понятие
диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже
Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.

Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки
Изделия. Плечики-вешалка. Кронштейн для ампельных растений.
Полочка с криволинейными деталями.
Теоретические сведения. Пила выкружная (для криволинейного
пиления). Учет направления волокон древесины при разметке деталей.
Исправимый и неисправимый брак при пилении. Рашпиль, виды,
назначение, формы. Стальная щетка для очистки напильника. Правила
безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой.
Выпуклые и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение радиуса на
чертеже. Округление угла. Точки сопряжения.
Умение. Работа выкружной пилой, Рашпилем.
Практические работы. Разметка криволинейной детали по шаблону.
Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям.
Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски.
Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и
шкуркой.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление подрамника, полочки с криволинейными
деталями.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
III четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Долбление сквозного и несквозного гнезд
Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.
Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения.
Виды (сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное
долото: назначение, устройство, сравнение со стамеской, определение
качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при
ширине гнезда больше ширины долота.
Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для
разметки гнезда. Линия невидимого контура чертежа.
Умение. Работа долотом, рейсмусом.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного
гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления
сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.
Свойства основных пород древесины

Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница,
кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа,
тополь), породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность,
цвет, текстура), промышленное применение.
Лабораторная работа. Определение древесных пород по образцам
древесины.

Угловое серединное соединение на шип одинарный
сквозной УС-3
Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.
Теоретические сведения. Соединения УС-3: применение, элементы
(торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина,
длина шипа; глубина, стенки проушины).
Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей.
Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон
деталей при сборке изделия. Правила безопасности при обработке шипа и
сборке соединения.
Умение. Выполнение соединения УС-3.
Упражнение. Изготовление образца соединения УС-3.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой
заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка деталей. Выполнение
соединений. Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клей.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление средника для лучковой пилы, скамейки.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
IV четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы со стамеской.
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной
одинарный УК-1
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда. Теоретические
сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при
разметке и сборке изделия. Условия прочности соединения. Чертеж и
образец соединения УК-1. Правила безопасности при выполнении
соединения.
Умение. Выполнение соединений УК-1.
Упражнения. Выполнение соединения УК-1 из брусков.
Практические работы. Изготовление чистовых заготовок. Раз- метка
проушины с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь от линий
разметки. Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски.
Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединения и обозначение
деталей. Проверка качества работы.
Заточка стамески и долота
Объекты работы. Стамеска, долото.

Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол
заточки (заострения). Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и
правки стамески и долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при
затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске. Правка
лезвия. Проверка правильности заточки.
Склеивание
Объект работы. Детали изделия.
Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного
происхождения, синтетический), свойства, применение, сравнение.
Критерии выбора клея. Определение качества клеевого раствора.
Последовательность и режим склеивания при разных видах клея.
Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.
Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.
Практическое повторение
Виды работы. Рамка для табурета. Заточка стамески.

Контрольная работа
По выбору учителя.

7 класс
I четверть

Вводное занятие
Повторение пройденного в 6 классе. Задачи обучения и план работы на
четверть. Правила безопасности работы в мастерской.
Фугование
Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.
Чертежная доска.
Теоретические сведения. Фугование: назначение, сравнение со строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка.
Двойной нож: назначение, требования к заточке. Технические требования к
точности выполнения деталей щитового изделия. Правила безопасной
работы при фуговании.
Умение. Работа фуганком, двойным ножом.
Практические работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка
полуфуганка к работе. Фугование кромок делянок. Проверка точности
обработки. Склеивание щита в приспособлении. Строгание лицевой пласти
щита. Заключительная проверка изделия.
Хранение и сушка древесины
Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала.
Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака
при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и
при его разборке.
Геометрическая резьба по дереву

Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполнено изделие.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина,
инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы.
Геометрический орнамент: виды, последовательность действий при
вырезании треугольников.
Практические работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисунка
на поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора.
Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление и украшение разделочной доски.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
II четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при
работе с красками, клеем, токарными работами.
Угловое концевое соединение на шип с полупотемком, несквозной
УК-4
Изделия. Табурет. Подставка для цветов.
Теоретические сведения. Понятие шероховатость обработанной
поверхности детали. Неровность поверхности: виды, причины, устранение.
Шерхебель: назначение, устройство, особенности заточки ножа, правила
безопасной работы. Последовательность строгания шерхебелем и рубанком.
Зависимость чистоты пропила от величины и развода зуба пильного
полотна. Ширина пропила.
Соединения УК-4: применение, конструктивные особенности. Анализ
чертежа соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный
вид, вид сверху, вид слева.
Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-4. .Анализ
чертежа.
Упражнение. Изготовление образца соединения УК-4 из материалотходов.
Практические работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка
соединения УК-4. Разметка глухого гнезда. Контроль долбления глухого
гнезда. Спиливание шипа на полутемок. Сборка изделия без клея. Сборка
на клее. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.
Непрозрачная отделка столярного изделия
Объекты работы. Изделие, выполненное ранее.
Теоретические сведения. Назначение непрозрачной отделки. Отделка
клеевой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этих красок.
Ознакомление с производственными способами нанесения красок. Время
выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей.
Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка
шлифовальной шкуркой. Отделка олифой. Правила безопасной работы при
окраске.
Умение. Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками,
олифой.
Упражнение. Распознавание видов краски по внешним признакам.

Токарные работы
Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала.
Шашки.
Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройство
основных частей, название и назначение, правила безопасной работы.
Токарные резцы для черновой обточки и чистого точения: устройство,
применение, правила безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль): назначение, применение.
Основные правила электробезопасности.
Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.
Практические работы. Организация рабочего места. Предварительная
обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку.
Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка.
Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкуркой в прихвате. Отрезание изделия резцом.
Практическое повторение
Виды работы. Выполнение изделий для школы.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
III четверть
Вводное занятие
План работы на четверть. Правила безопасности при работе со
столярными инструментами.
Обработка деталей из древесины твердых пород
Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.
Теоретические сведения. Лиственные твердые породы дерева: береза,
дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристики каждой
породы: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом.
Сталь (качество). Резец столярного инструмента: угол заточки. Требования
к материалу для ручки инструмента. Приемы насадки ручек стамесок, долот, молотков.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка и
выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины.
Обработка и отделка изделий. Насадка ручек.
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом
сквозным УК-2
Изделие. Рамка для портрета.
Теоретические сведения. Применение бруска с профильной
поверхностью. Инструменты для строгания профильной поверхности.
Механическая обработка профильной поверхности.
Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметки
соединения деталей с профильными поверхностями. Правила безопасной
работы зензубелем и фальцгобелем.
Умение. Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения УК2.
Упражнение. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов.

Практические работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля.
Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.
Круглые лесоматериалы
Теоретические сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми,
грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от
гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки
древесины на организм человека. Способы распиловки бревен.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов.
Изготовление табурета, рамки для портрета.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
IV четверть
Вводное занятие
План работы на четверть. Правила безопасности при работе со сверлом.
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2
Изделия. Ящик для стола, картотека: Аптечка.
Теоретические сведения. Угловое ящичное соединение: виды
(соединение на шип прямой открытый УЯ-1, соединение на шип
«ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция, сходство и различие
видов, применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка
и транспортир, устройство, применение.
Умение. Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного
соединения.
Упражнения. Измерение углов транспортиром. Установка на малке
заданного угла по транспортиру. Изготовление углового ящичного
соединения из материалоотходов.
Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным
размерам. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка
малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и
долбление проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанеры
шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание ящичных соединений.
Свойства древесины
Теоретические сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро- и теплопроводность.
Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти,
растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства (твердость,
способность удерживать металлические крепления, износостойкость,
сопротивление раскалыванию).
Лабораторные работы. Определение влажности древесины весовым
методом. Изучение основных механических и технологических свойств
древесины.
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки

Изделие. Ручка для ножовки.
Теоретические сведения. Выпуклая и вогнутая поверхности.
Сопряжения поверхностей разной формы. Гнездо, паз, проушина, сквозное
и несквозное отверстия.
Сверло: виды (пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое спиральное с конической заточкой, устройство.
Зенкеры простой и комбинированный. Заточка спирального сверла.
Обозначение радиусных кривых на чертеже. Соотношение радиуса и
диаметра.
Умение. Выполнение гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного
отверстий.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Разметка
деталей криволинейной формы с помощью циркуля и по шаблону. Разметка
центров отверстий для высверливания по контуру. Высверливание по
контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником.
Практическое повторение
Виды работы. Аптечка. Ручка для ножовки.
Контрольная работа
По выбору учителя.
8 класс
I четверть
Вводное занятие.
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения
учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с
инструментом.
Изготовление изделия из деталей круглого сечения
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.
Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата,
прямоугольника проведением диагоналей. Материал для ручки лопаты,
швабры, граблей. Правила безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам.
Строгание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки. Строгание ребер восьмигранника (округление). Обработка
напильником и шлифование. Проверка готовой продукции.
Строгание. Разметка рейсмусом
Изделие. Заготовка для будущего изделия.
Теоретические сведения. Столярный рейсмус: виды, устройство,
назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона бруска: выбор,
обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки.
Умение. Работа столярным рейсмусом.
Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на
обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой
кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка
рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски. Отпиливание
бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.
Геометрическая резьба по дереву
Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.

Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при
резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.
Умение. Вырезание треугольником. Работа с морилкой, анилиновым
красителем.
Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки.
Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми
красителями. Коллективный анализ выполненных работ.
Практическое повторение
Виды работы: изделия для школы.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
II четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Уголовное концевое соединение вполдерева брусков
Изделие. Подрамник.
Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина,
толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства
столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе. Условия
прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал,
прессование, скорость выполнения операций.
Умение. Работа со столярным клеем. Выполнение соединения
вполдерева.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка
соединения. Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольности
соединений, прессование.

Практические работы. Разметка криволинейной детали по шаблону.
Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям.
Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски.
Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и
шкуркой.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление подрамника, полочки с криволинейными
деталями.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
III четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Долбление сквозного и несквозного гнезд
Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.
Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения.
Виды (сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное
долото: назначение, устройство, сравнение со стамеской, определение
качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при
ширине гнезда больше ширины долота.
Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для
разметки гнезда. Линия невидимого контура чертежа.
Умение. Работа долотом, рейсмусом.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного
гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления
сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.
Свойства основных пород древесины
Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница,
кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа,
тополь), породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность,
цвет, текстура), промышленное применение.
Лабораторная работа. Определение древесных пород по образцам
древесины.
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3
Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.
Теоретические сведения. Соединения УС-3: применение, элементы
(торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина,
длина шипа; глубина, стенки проушины).
Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей.
Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон
деталей при сборке изделия. Правила безопасности при обработке шипа и
сборке соединения.
Умение. Выполнение соединения УС-3.
Упражнение. Изготовление образца соединения УС-3.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой

заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка деталей. Выполнение
соединений. Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клей.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление средника для лучковой пилы, скамейки.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
IV четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы со стамеской.
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной
одинарный УК-1
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда. Теоретические
сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при
разметке и сборке изделия. Условия прочности соединения. Чертеж и
образец соединения УК-1. Правила безопасности при выполнении
соединения.
Умение. Выполнение соединений УК-1.
Упражнения. Выполнение соединения УК-1 из брусков.
Практические работы. Изготовление чистовых заготовок. Раз- метка
проушины с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь от линий
разметки. Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски.
Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединения и обозначение
деталей. Проверка качества работы.
Заточка стамески и долота
Объекты работы. Стамеска, долото.
Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол
заточки (заострения). Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и
правки стамески и долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при
затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске. Правка
лезвия. Проверка правильности заточки.
Склеивание
Объект работы. Детали изделия.
Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного
происхождения, синтетический), свойства, применение, сравнение.
Критерии выбора клея. Определение качества клеевого раствора.
Последовательность и режим склеивания при разных видах клея.
Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.
Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.
Практическое повторение
Виды работы. Рамка для табурета. Заточка стамески.
Контрольная работа
По выбору учителя.

9 класс
I четверть
Вводное занятие.
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения
учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.
Изготовление изделия из деталей круглого сечения
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли.
Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата,
прямоугольника проведением диагоналей. Материал для ручки лопаты,
швабры, граблей. Правила безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам.
Строгание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки.
Строгание ребер восьмигранника (округление). Обработка напильником и
шлифование. Проверка готовой продукции.
Строгание. Разметка рейсмусом
Изделие. Заготовка для будущего изделия.
Теоретические сведения. Столярный рейсмус: виды, устройство,
назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона бруска: выбор,
обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки.
Умение. Работа столярным рейсмусом.
Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на
обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой
кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка
рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски. Отпиливание
бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.
Геометрическая резьба по дереву
Изделия. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при
резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.
Умение. Вырезание треугольником. Работа с морилкой, анилиновым
красителем.
Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки.
Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми
красителями. Коллективный анализ выполненных работ.
Практическое повторение
Виды работы: изделия для школы.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
II четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Уголовное концевое соединение вполдерева брусков
Изделие. Подрамник.
Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина,

толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства
столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе. Условия
прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал,
прессование, скорость выполнения операций.
Умение. Работа со столярным клеем. Выполнение соединения
вполдерева.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка
соединения. Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольности
соединений, прессование.
Сверление
Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство, назначение.
Правила безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение,
устройство. Спиральное сверло с цилиндрическим хвостовиком: элементы.
Диаметры. Инструменты для выполнения больших отверстий. Понятие
диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже
Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.

III

четверть

Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы в мастерской.
Долбление сквозного и несквозного гнезд
Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы.
Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения.

Виды (сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное
долото: назначение, устройство, сравнение со стамеской, определение
качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при
ширине гнезда больше ширины долота.
Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для
разметки гнезда. Линия невидимого контура чертежа.
Умение. Работа долотом, рейсмусом.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного
гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления
сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.
Свойства основных пород древесины
Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница,
кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха, липа,
тополь), породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность,
цвет, текстура), промышленное применение.
Лабораторная работа. Определение древесных пород по образцам
древесины.
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3
Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.
Теоретические сведения. Соединения УС-3: применение, элементы
(торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина,
длина шипа; глубина, стенки проушины).
Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей.
Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон
деталей при сборке изделия. Правила безопасности при обработке шипа и
сборке соединения.
Умение. Выполнение соединения УС-3.
Упражнение. Изготовление образца соединения УС-3.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой
заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка деталей. Выполнение
соединений. Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клей.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление средника для лучковой пилы, скамейки.
Самостоятельная работа
По выбору учителя.
IV четверть
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности
работы со стамеской.
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной
одинарный УК-1
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда. Теоретические
сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при
разметке и сборке изделия. Условия прочности соединения. Чертеж и
образец соединения УК-1. Правила безопасности при выполнении
соединения.
Умение. Выполнение соединений УК-1.

Упражнения. Выполнение соединения УК-1 из брусков.
Практические работы. Изготовление чистовых заготовок. Раз- метка
проушины с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь от линий
разметки. Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски.
Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединения и обозначение
деталей. Проверка качества работы.
Заточка стамески и долота
Объекты работы. Стамеска, долото.
Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол
заточки (заострения). Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и
правки стамески и долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при
затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске. Правка
лезвия. Проверка правильности заточки.
Склеивание
Объект работы. Детали изделия.
Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного
происхождения, синтетический), свойства, применение, сравнение.
Критерии выбора клея. Определение качества клеевого раствора.
Последовательность и режим склеивания при разных видах клея.
Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.
Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.
Практическое повторение
Виды работы. Рамка для табурета. Заточка стамески.
Контрольная работа
По выбору учителя.

Приложение 2
Учебно-тематический план программы «Профильный труд».
5 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Наименование тем
Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.
Пиление столярной ножовкой
Промышленная заготовка
древесины
Игрушки из древесного материала
Сверление отверстий на станке
Игрушки из древесины и других
материалов
Пиление лучковой пилой
Строгание рубанком
Соединение деталей с помощью
шурупов
Изготовление кухонной утвари
Соединение рейки с бруском
врезкой
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Контрольная
Итого:

Кол-во часов

теория
8

практика

всего
8

2
2

8
2

2
2
2

22
6
18

24
8
20

2
2
4

4
6
6

6
8
10

12
16

3
1

74
3
1

66
6
2
204

6 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Наименование тем
Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.
Изготовление изделия из деталей
круглого сечения
Разметка рейсмусом
Геометрическая резьба по дереву
Угловое концевое соединение
вполдерева брусков
Сверление
Криволинейное пиление. Обработка
криволинейных кромок.
Долбление сквозных и несквозных
гнёзд
Свойства основных пород
древесины
Угловое серединное соединение на
шип одинарный сквозной УС-3
Угловое концевое соединение на
шип открытый сквозной одинарный
УК-1
Заточка стамески и долота
Склеивание
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Контрольная
Итого:

Кол-во часов

теория
8

практика

всего
8

3
3
3

3
5
9

6
8
12

2
4

2
24

4
28

1
2
7
3
1

2
2
64
6
2
204

59
3
1

7 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Наименование тем
Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.
Фугование
Хранение и сушка древесины
Геометрическая резьба по дереву
Угловое концевое соединение на
шип с потёмком несквозной УК-6
Непрозрачная отделка столярных
изделий.
Токарные работы
Обработка деталей из древесины
твёрдых пород.
Угловое концевое соединение на ус
со вставным плоским шипом УК-2
Круглые лесоматериалы.
Угловые ящичные соединения УЯ-1
и УЯ-2
Свойства древесины.
Выполнение криволинейных
отверстий и выемок
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Контрольная
Итого:

Кол-во часов

теория
8

практика

всего
8

1
2
3
6

4
2
14
34

11
28

1
2

3
6

4
8

2
4

2
22

1
2

1
8

2
10

7
3
1

89
3
1

96
6
2
238

8 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Наименование тем
Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.
Заделка дефектов.
Пиломатериалы.
Изготовление столярно-мебельного
изделия.
Изготовление разметочного
инструмента.
Токарные работы.
Представление о процессе резания
древесины.
Ремонт столярных изделий
Безопасность труда во время
столярных работ
Крепёжные изделия и мебельная
фурнитура.
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Контрольная
Итого:

теория
7

Кол-во часов

практика

всего
7

3
2
4

3
2
54

2
3

10
1

12
4

4
2

24
2

2
9
3
1

2
101
3
1

110
6
2
238

9 класс
№
1
2
3
4
5
6
7

8
9
10
11

Наименование тем
Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.
Художественная отделка
столярного
изделия
Изготовление моделей мебели.
Трудовое законодательство.
Изготовление несложной мебели с
облицовкой поверхности.
Мебельная фурнитура и крепёжные
изделия.
Сведения
о
механизации
и
автоматизации
на
деревообрабатывающих
предприятиях.
Изготовление секционной мебели.
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Контрольная
Итого:

Кол-во часов

теория
8

практика

всего
8

2
2
4

28
2
34

4
11
3
1

10
117
3
1

14
118
6
2
238

Приложение 3

Тематическое планирование по предмету «Профильный труд»
5 класс
№
урока

Тема урока

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Содержание

Знакомства с основными видами
работ в четверти.

Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь

Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

Тема: Пиление столярной ножовкой – 8 часов.
3

Приёмы пиления. Меры безопасности.

Разметка длины линейкой и угольником.

Пиление поперёк волокон в стусле.

Приёмы пиления. Меры
безопасности.
Миллиметр, как основная мера
длины. Разметка длины линейкой и
угольником.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Пиление поперёк волокон в стусле.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Пиление поперёк волокон в стусле.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Пиление в стусле под углом 45º.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Пиление в стусле под углом 45º.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание деталей.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Окрашивание деталей гуашью.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Промышленная заготовка древесины – 2 часа.
11

Основные части дерева. Породы.

Основные части дерева. Породы
(хвойные, лиственные).

Развитие познавательной активности учащихся.

№
урока
12

Тема урока

Содержание

Пиломатериалы: виды, использование.

Обратная связь

Пиломатериалы: виды,
использование.

Развитие познавательной активности учащихся.

Планирование изготовления
грузовика.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Тема: Игрушки из древесного материала – 24 часа.
13

Планирование изготовления грузовика.

Разметка деталей по трафарету.

Выпиливание боковых частей кабины.

Выпиливание передней части кабины.

Выпиливание задней части кабины.

Выпиливание верхней части кабины.

Ошкуривание деталей.

Разметка деталей по трафарету.
Выпиливание боковых частей
кабины.
Выпиливание боковых частей
кабины.
Выпиливание передней части
кабины.

Выпиливание задней части кабины.
Выпиливание верхней части
кабины.

Активизация мышления при проведении разметки.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание деталей.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Сборка кабины на гвоздях и клей.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Сборка кабины на гвоздях и клей.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание деталей рамы.

25
26
27

Сборка рамы автомашины на гвоздях и
клей.
Разметка деталей кузова на фанере.
Выпиливание деталей кузова.

Выпиливание деталей рамы из
брусков и фанеры.
Выпиливание деталей рамы из
брусков и фанеры.
Сборка рамы автомашины на
гвоздях и клей.

Разметка деталей кузова на фанере.
Выпиливание деталей кузова из
фанеры лобзиком.

Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.
Активизация мышления при проведении разметки.
Привитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Выпиливание деталей кузова из
фанеры лобзиком.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Сборка кузова на гвоздях и клей.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Сборка кузова на гвоздях и клей.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Крепление кабины к раме.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Крепление кузова к раме.

Привитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание колёс из круглого бруска.

Крепление колёс к раме на шурупах.

Ошкуривание машины.

Выпиливание деталей кузова.

Сборка кузова на гвоздях и клей.

Выпиливание колёс из круглого
бруска.
Крепление колёс к раме на
шурупах.

Привитие навыков работы столярным инструментом.
Привитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание машины.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Раскраска машины гуашью.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Пиление квадратных плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Пиление квадратных плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Пиление круглых плашек.

Пиление квадратных плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Пиление круглых плашек.

Пиление квадратных плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое
задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое
задание.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным размерам. Закрепление навыков работы
инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным размерам. Закрепление навыков работы
инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Выпиливание реек.

Пиление круглых плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Выпиливание основы подставки.

Пиление круглых плашек.

Закрепление навыков работы со столярным инструментом.

Ошкуривание деталей.

Ошкуривание торцов плашек.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание деталей.

Ошкуривание торцов плашек.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Сборка подставки на клее и гвоздях.

Ошкуривание торцов плашек.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Сборка подставки на клее и гвоздях.

Ошкуривание торцов плашек.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

51
52

Сквозное и несквозное отверстие.
Свёрла.

Диаметр отверстия. Меры безопасности.

Выпиливание и ошкуривание бруска.

Выпиливание основы подставки, рейки.
Крепление рейки к основе.

Разметка отверстий.

Сверление несквозных отверстий на
станке.

Знакомства с основными видами
работ в четверти.

Тема: Сверление отверстий на станке - 8 часов
Сквозное и несквозное отверстие.
Свёрла (спиральные, перовые).
Диаметр отверстия. Меры
безопасности при сверлении.
Выпиливание и ошкуривание
бруска.
Выпиливание из фанеры основы
подставки, рейки. Крепление рейки
к основе.
Разметка отверстий линейкой и
угольником.
Сверление несквозных отверстий на
станке.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы с инструментом.
Развитие навыков работы с инструментом.
Развитие мелкой моторики, координации движения.
Развитие навыков работы на станках.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы с инструментом.

Ошкуривание изделия.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Игрушки из древесины и других материалов (лодка) – 20 часов

Виды напильников. Правила безопасной
работы напильником.

Коловорот. Шурупы и отвёртка.

Виды напильников. Правила
безопасной работы
напильником.

Развитие познавательной активности учащихся.

Коловорот. Шурупы и отвёртка.

Развитие познавательной активности учащихся.

Выпиливание и строгание бруска.

Активация мышления при проведении разметочных работ.

Пиление бруска под углом 45 .̊

Развитие навыков работы с инструментом.

Выдалбливание корпуса стамеской.

Развитие навыков работы с инструментом.

Выдалбливание корпуса стамеской.

Развитие навыков работы с инструментом.

65
66

Придание корпусу заданной формы
рашпилем.
Ошкуривание корпуса лодки.

Выпиливание кормовой части лодки.

Крепление кормовой части к корпусу.

Выпиливание носовой части лодки.

Крепление носовой части к корпусу.

Округление реек.

Изготовление мачты.

Придание корпусу заданной формы
рашпилем.

Развитие навыков работы с инструментом.

Ошкуривание корпуса лодки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Пиление лобзиком.

Развитие навыков работы с инструментом.

Крепление кормовой части к
корпусу на клее и гвоздях.
Пиление лобзиком.

Крепление носовой части к корпусу
на клее и гвоздях.

Развитие навыков работы с инструментом.
Развитие навыков работы с инструментом.
Развитие навыков работы с инструментом.

Округление реек шкуркой.

Развитие навыков работы с инструментом.

Пиление бруска.

Развитие навыков работы с инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Разметка и вырезание паруса из
материи.

Развитие мелкой моторики.

Сверление отверстий в корпусе лодки.

Развитие навыков работы на станках.

Крепление мачты.

Сверление отверстий в корпусе
лодки.

Крепление рей с парусами к мачтам.

Изготовление такелажа из ниток.

73
74

Крепление паруса к реям.

Крепление мачты.

Крепление рей с парусами к
мачтам.

Изготовление такелажа из ниток.

Развитие мелкой моторики.

Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.

Тема: Практическое повторение – 116 часов
79

Строгание доски.

Развитие навыков работы с инструментом.

Строгание доски.

Развитие навыков работы с инструментом.

Выпиливание дощечки.

Развитие навыков работы с инструментом.

Выпиливание дощечки.

Развитие навыков работы с инструментом.

Разметка разделочной доски.

Пиление доски под углом 45 .̊

Разметка отверстий.

Сверление отверстий.

Самостоятельная работа.

Разметка разделочной доски по
трафарету.

Развитие мелкой моторики.

Пиление доски под углом 45 .̊

Развитие навыков работы с инструментом.

Разметка отверстий.

Развитие мелкой моторики.

Сверление отверстий перовым
сверлом.
Тестирование. Практическое
задание.

Развитие навыков работы на станках.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным размерам. Закрепление навыков работы
инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое
задание.

Обработка обводов доски напильниками.

Ошкуривание кромок доски.

Обратная связь

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным размерам. Закрепление навыков работы
инструментом.
Развитие навыков работы с инструментом.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Обведение контуров рисунка фломастером.

Обработка доски наждачной
шкуркой.
Нанесение контуров рисунка через
копировальную бумагу.
Обведение контуров рисунка фломастером.
Раскраска доски гуашью.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Раскраска доски гуашью.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка рисунка.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие безопасных способов работы с инструментом.

Ошкуривание разделочной доски.

Нанесение контуров рисунка.

93
94

Раскраска доски гуашью.

Знакомства с основными видами
работ в четверти.

Коррекция самооценки выполненной работы.
Развитие мелкой моторики.
Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Пиление лучковой пилой – 6 часов

Виды пиления.

100

Лучковая пила.

101

Пиление деталей поперёк волокон.

Виды пиления (поперечное, продольное). Зубья для разного Развитие познавательной активности учащихся.
пиления.
Устройство и назначение лучковой
Развитие познавательной активности учащихся.
пилы.
Пиление деталей поперёк волокон.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

102

Пиление деталей поперёк волокон.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

103

Пиление деталей вдоль волокон.

Развитие познавательной активности учащихся.

104

Пиление деталей вдоль волокон.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Тема: Строгание рубанком (заготовка деталей настенной полочки) – 8 часов
105
106
107

Грани бруска. Размеры бруска.

Последовательность разметки и
строгания.

Строгание контрольной кромки.

108

Строгание контрольной пласти.

109

Грани бруска, ребро. Размеры
бруска.
Последовательность разметки и
строгания.
Определение и строгание
контрольной кромки.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Строгание контрольной пласти.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Разметка и строгание кромки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

110

Разметка и строгание пласти.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

111

Ошкуривание брусков.

Коррекция самооценки выполненной работы.

112

Ошкуривание брусков.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Соединение деталей с помощью шурупов (настенная полочка) – 10 часов
113
114
115
116

Шило. Шурупы. Раззенковка.

Дрель ручная. Отвёртки. Меры
безопасности.
Технический рисунок изделия.
Основные размеры.

Шило. Шурупы. Раззенковка

Дрель ручная. Отвёртки. Меры
безопасности.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Технический рисунок изделия.

Развитие познавательной активности учащихся.

Основные размеры, их обозначение.

Развитие познавательной активности учащихся.

№
урока
117
118

Тема урока

Разметка и сверление отверстий в
брусках.
Раззенковка отверстий.

119

Сборка настенной полочки на шурупах.

120

Сборка настенной полочки на шурупах.

121

Ошкуривание настенной полочки.

122

Лакировка полочки.

Содержание

Разметка и сверление отверстий в
брусках.
Раззенковка отверстий.

Сборка настенной полочки на
шурупах.
Сборка настенной полочки на
шурупах.

Обратная связь
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание настенной полочки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка полочки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Практическое повторение (складная табуретка) – 32 часа
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132

Изучение технических рисунков.

Планирование порядка изготовления
табуретки.
Разметка ножек табуретки.
Разметка царг табуретки.

Выпиливание и строгание ножек
табуретки.
Выпиливание и строгание ножек
табуретки.

Выпиливание стенок ящика из фанеры.
Выпиливание и строгание царг.

Разметка и сверление отверстий в
царгах.
Разметка и сверление отверстий в
ножках.

Изучение технических рисунков.
Планирование порядка
изготовления табуретки.

Активация мышления при проектировании.
Активация мышления при проектировании.

Разметка ножек табуретки.

Активация мышления при проведении разметки.

Разметка царг табуретки.

Активация мышления при проведении разметки.

Выпиливание и строгание ножек
табуретки.
Выпиливание и строгание ножек
табуретки.
Выпиливание стенок ящика из
фанеры.
Выпиливание и строгание царг.

Разметка и сверление отверстий в
царгах.
Разметка и сверление отверстий в
ножках.

№
урока

Тема урока

133

Округление брусков.

134

Округление брусков.

135

Выпиливание брусков заданной длины.

136

Выпиливание брусков заданной длины.

137

Сборка корпуса табуретки.

138

Сборка корпуса табуретки.

139

Выпиливание и строгание брусков.

140

Выпиливание и строгание брусков.

141

Округление пластей брусков.

142

Округление пластей брусков.

143
144
145
146
147
148

Разметка отверстий для крепления
брусков.
Разметка отверстий для крепления
брусков.
Сверление отверстий для крепления
брусков.
Сверление отверстий для крепления
брусков.
Ошкуривание корпуса.

Ошкуривание брусков.

Содержание

Округление брусков рубанком и
наждачной шкуркой.
Округление брусков рубанком и
наждачной шкуркой.
Выпиливание брусков заданной
длины.
Выпиливание брусков заданной
длины.
Сборка корпуса табуретки на клее и
гвоздях.
Сборка корпуса табуретки на клее и
гвоздях.
Выпиливание и строгание брусков
для сидения.
Выпиливание и строгание брусков
для крепления ножек.

Обратная связь
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активация мышления при сборочных работах.
Активация мышления при сборочных работах.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Округление пластей брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Округление пластей брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.

Ошкуривание корпуса.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание брусков.

Коррекция самооценки выполненной работы.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным
размерам. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным
размерам. Закрепление навыков работы инструментом.

149

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое
задание.

150

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое
задание.

Крепление брусков к корпусу на
шурупах.
Крепление брусков к корпусу на
шурупах.

Выравнивание ножек табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

154

Ошкуривание табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

155

Лакировка табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

156

Лакировка табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

157

Вводное занятие.

158

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие безопасных способов работы с инструментом.

151
152
153

159
160

Выравнивание ножек табуретки.

Выпиливание брусков. Строгание
кромок.
Сплачивание щита.

Ознакомлении с планом работы в
четверти.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Тема: Изготовление кухонной утвари – 12 часов
Выпиливание брусков. Строгание
кромок для сплачивания в щит.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Сплачивание щита.

Развитие навыков работы с приспособлениями.

161

Строгание пластей щита.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

162

Разметка разделочной доски.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Выпиливание разделочной доски из
щита.
Выпиливание разделочной доски из
щита.

Выпиливание разделочной доски из
щита.
Выпиливание разделочной доски из
щита.
Обработка обводов напильником.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

166

Ошкуривание разделочной доски.

Коррекция самооценки выполненных работ.

167

Выпиливание и строгание бруска.

168

Разметка контуров лопатки.

169
170

163
164
165

Обработка обводов напильником.

Выпиливание и строгание бруска
для лопатки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Разметка контуров лопатки.

Активация мышления при проведении разметки.

Выпиливание лопатки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание лопатки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: Соединение рейки с бруском врезкой (подставка для цветов) – 16 часов
171
172
173
174
175
176
177
178

Паз: назначение, ширина, глубина.

Стамеска: применение, размеры. Меры
безопасности.
Выпиливание и строгание реек.
Выпиливание и строгание реек.

Выпиливание и строгание брусков для
основы подставки.
Выпиливание и строгание брусков для
основы подставки.
Последовательность изготовления
пазов.
Разметка пазов.

Паз: назначение, ширина, глубина.
Стамеска: применение, размеры.
Меры безопасности.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Выпиливание и строгание реек.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание и строгание реек.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание и строгание брусков
для основы подставки.
Выпиливание и строгание брусков
для основы подставки.
Последовательность изготовления
пазов.
Разметка пазов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие мелкой моторики.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

179

Запиливание и долбление пазов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

180

Запиливание и долбление пазов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

181
182

Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Ошкуривание реек.

183

Сборка подставки.

184

Сборка подставки.

185

Лакировка подставки.

186

Лакировка подставки.

Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Ошкуривание реек.

Сборка подставки на шурупах и
клей.
Сборка подставки на шурупах и
клей.

Развитие навыков работы на станках.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Лакировка подставки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Лакировка подставки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: Практическое повторение (рамка для фотографии) – 16 часов
187

Выпиливание и строгание брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

188

Выпиливание и строгание брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

189

Разметка пазов.

190

Запиливание и долбление пазов.

191
192
193

Разметка пазов линейкой и
угольником.

Активация мышления при проведении разметки.

Запиливание и долбление пазов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Склеивание рамки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Контрольная работа.

Тестирование, практическое
задание.

№
урока

Тема урока

Содержание

194

Контрольная работа.

Тестирование, практическое
задание.

195

Разметка декоративных элементов.

196

Разметка декоративных элементов.

197

Выпиливание декоративных элементов.

198

Выпиливание декоративных элементов.

199

Ошкуривание декоративных элементов.

200

Ошкуривание декоративных элементов.

201

Окраска декоративных элементов.

202
203
204

Приклеивание декоративных элементов
к рамке.
Выпиливание и крепление основы.
Выпиливание подставки рамки.

Выпиливание декоративных
элементов.
Выпиливание декоративных
элементов.
Ошкуривание декоративных
элементов.
Ошкуривание декоративных
элементов.

Окраска декоративных элементов.
Приклеивание декоративных
элементов к рамке.

Обратная связь

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
заданным размерам. Закрепление навыков работы
инструментом.
Активация мышления при выполнении разметки.
Активация мышления при выполнении разметки.
Развития навыков работы инструментом.
Развития навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Выпиливание и крепление основы.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание подставки рамки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

6 класс
№
урока

Тема урока

Содержание

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Знакомства с основными видами работ
в четверти.
Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь

Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

Тема: Изготовление изделия из деталей круглого сечения – 10 часов

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Диагонали. Нахождение центра
квадрата, прямоугольника.
Порядок строгания деталей круглого
сечения.
Выпиливание заготовки заданного
размера.
Строгание бруска круглого сечения
рубанком.
Порядок строгания детали круглого
сечения на конус.
Строгание детали на конус.

Нанесение рельефа на ручку
напильником.
Нанесение рельефа на ручку
напильником.
Ошкуривание указки.
Лакировка указки.
Рейсмус: назначение, устройство,
виды.

Диагонали.

Порядок строгания деталей круглого
сечения.
Выпиливание заготовки заданного
размера.
Строгание бруска круглого сечения
рубанком.
Порядок строгания детали круглого
сечения на конус.
Строгание детали на конус.

Нанесение рельефа на ручку
напильником.
Нанесение рельефа на ручку
напильником.

Активизация мышления при черчении геометрических
фигур.
Активация мышления при определении
последовательности строгания бруска.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активация мышления при изготовлении деталей
сложной формы.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание указки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка указки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Разметка рейсмусом – 6 часов

Рейсмус: назначение, устройство.
Виды рейсмусов.

Развитие координации движений.

№
урока
14
15
16
17
18

Тема урока

Последовательность строгания
прямоугольной заготовки.
Установка рейсмуса на заданный
размер.

Строгание бруска заданного размера.
Разметка рейсмусом.
Строгание бруска заданного размера.
Разметка рейсмусом.

Последовательность строгания бруска.
Строгание бруска заданного размера.
Последовательность строгания бруска.
Строгание бруска заданного размера.

Проведение разметки рейсмусом.

Резьба по дереву: назначение, виды,
инструмент.

Меры безопасности при резьбе.

21
22
23

Содержание

Проведение разметки рейсмусом.

Назначение и виды резьбы.
Инструмент и материалы для
резьбы.

Активизация мышления при проведении измерений.

Активизация мышления при проведении измерений.
Развитие координации движений.
Активация мышления при определении
последовательности строгания бруска.
Активация мышления при определении
последовательности строгания бруска.
Развитие познавательной активности учащихся.

Меры безопасности при резьбе.

Привитие безопасных способов работы с инструментом.

Способы нанесения рисунка.

Развитие познавательной активности учащихся.

Нанесение орнамента «Сколыши».

Нанесение орнамента из «Сколыши».

Разлиновка учебной дощечки в клеточку 5×5.

Нанесение орнамента «Сколыши».

Нанесение орнамента из «Сколыши».

Вырезание намеченного орнамента.

Активизация мышления при определении
последовательности строгания бруска.

Тема: Геометрическая резьба по дереву – 8 часов

Обратная связь

Изучение чертежа полки для ванной.
Составление плана работы.
Выпиливание и строгание брусков заданных размеров.

Активизация мышления при конструировании рисунка
для резьбы.
Активизация мышления при конструировании рисунка
для резьбы.
Активизация мышления при конструировании рисунка
для резьбы.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активизация мышления при проектировании.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Строгание кромок брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Сплачивание щита для полки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Строгание кромок брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

32
33

Сплачивание щита для боковых
стенок.
Строгание щитов.

Сплачивание щита для боковых
стенок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Строгание щитов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание щитов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание из щита полки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание из щита боковых стенок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

37
38

Крепление полки к боковым стенкам
на шкантах.
Выпиливание и округление бруска.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Ошкуривание. Крепление в гнёздах
боковых стенок.
Выпиливание заднего полика из
фанеры.
Нанесение орнамента на задний полик
через копирку.

41
42
43
44

Выпиливание орнамента лобзиком.

Активация мышления при сборке изделия.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу.
Закрепление навыков работы
Активация мышления при сборке изделия.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Активизация мышления при конструировании рисунка
для резьбы.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока
45
46
47

Тема урока

Содержание

Выпиливание орнамента лобзиком.

Ошкуривание полки.

Крепление задней стенки к полке на
шурупах.

Лакировка полки.

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Крепление задней стенки к полке на
шурупах.
Лакировка полки.

Знакомства с основными видами работ
в четверти.
Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Развитие навыков работы столярным инструментом,
развитие мелкой моторики.
Коррекция самооценки выполненной работы. Развитие
координации движения.
Коррекция самооценки выполненной работы. Развитие
координации движения.
Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

Тема: Угловое концевое соединение брусков вполдерева - 12 часов

51
52
53
54
55
56

Угловое концевое соединение брусков
вполдерева.

Выпиливание и строгание брусков для
подрамника.
Выпиливание и строгание брусков для
подрамника.
Последовательность разметки шипов
линейкой, угольником и рейсмусом.

Порядок изготовления соединения.

Разметка шипов на брусках.

Порядок изготовления соединения.

Разметка шипов на брусках.

Развитие познавательной активности учащихся.
Активация мышления при определении
последовательности изготовления соединения.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие мелкой моторики, координации движения.

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Склеивание подрамника.

Активация мышления при сборочных работах.

Укрепление соединений нагелями.

Активация мышления при сборочных работах.

Ошкуривание подрамника.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Сверление – 4 часа
63
64
65
66

Сверлильный станок. Свёрла.

Меры безопасности при работе на
сверлильном станке.
Тренировка разметки отверстий по
чертежу.
Сверления отверстий на сверлильном
станке.

Сверлильный станок. Свёрла.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие навыков работы на станках.

Тема: Криволинейное пиление. Обработка криволинейных кромок – 24 часа

Способы обработки криволинейных
кромок.

Развитие познавательной активности учащихся.

Выкружная пила. Округление угла.

Развитие познавательной активности учащихся.

Изучение чертежей скамейки.

Активизация мышления при проектировании.

Планирование изготовления скамейки.

Активизация мышления при проектировании.

67
68

71
72
73
74

Выкружная пила. Округление угла.

Выпиливание и строгание дощечек
для изготовления ножек.
Выпиливание и строгание дощечек
для изготовления ножек.
Выпиливание и строгание дощечек
для изготовления крышки.
Выпиливание и строгание дощечек
для изготовления крышки.

№
урока
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86

Тема урока

Содержание

Строгание кромок брусков для
сплачивания щитов.
Строгание кромок брусков для
сплачивания щитов.
Склеивание щитов для ножек
скамейки.
Склеивание щита для крышки
скамейки.
Выпиливание и строгание щитов для
ножек скамейки.
Выпиливание и строгание щитов для
ножек скамейки.
Выпиливание и долбление
криволинейных кромок ножек.
Выпиливание и долбление
криволинейных кромок ножек.
Выпиливание и строгание бруска для
царги.

Выпиливание и строгание крышки
скамейки.
Выпиливание и строгание крышки
скамейки.

Вырезание криволинейной кромки.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Разметка и сверление отверстий для
сборки скамейки.
Разметка и сверление отверстий для
сборки скамейки.

89
90

Обратная связь
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы со столярными
приспособлениями.
Развитие навыков работы со столярными
приспособлениями.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Ошкуривание криволинейных кромок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Ошкуривание криволинейных кромок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Сборка скамейки на шкантах и клей.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Сборка скамейки на шкантах и клей.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка скамейки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка скамейки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Вводное занятие.

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие безопасных способов работы.

Знакомства с основными видами работ
в четверти.

Обратная связь

Тема: Долбление сквозных и несквозных отверстий – 6 часов
99
100
101
102
103
104

Гнездо: виды, размеры.

Долото: назначение, устройство,
заточка.

Выпиливание и строгание бруска.

Долото: назначение, устройство,
заточка.

Разметка гнезда угольником и
рейсмусом.
Долбление при ширине гнезда больше
ширины долота.
Долбление гнезда долотом.

Выпиливание и строгание бруска.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активизация мышления при проведении разметки.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Тема: Свойства основных пород древесины – 2 часа

№
урока
105
106

Тема урока
Свойства пород древесины.

Лабораторная работа: Определение
древесных пород по образцам.

Содержание
Свойства пород древесины.

Лабораторная работа: Определение
древесных пород по образцам.

Обратная связь
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3 – 30 часов

107

Соединение УС-3.

108

Изучение чертежа. Составление плана
работы.

Соединение УС-3.

Развитие познавательной активности учащихся.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Приёмы разметки гнёзд угольником и
рейсмусом.

Изучение чертежей подставки для цветочных горшков. Составление плана
работы.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Приёмы разметки гнёзд угольником и
рейсмусом.
Разметка гнёзд в ножках подставки.

Активация мышления при проведении разметки.

113

Долбление гнёзд в ножках подставки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

114

Долбление гнёзд в ножках подставки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

109
110
111
112

115
116
117

Разметка гнёзд в ножках подставки.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.
Выпиливание и строгание брусков для
проножек.
Разметка шипов на проножках.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.
Выпиливание и строгание брусков для
проножек.

Активация мышления при планировании.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активация мышления при проведении разметки.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Разметка шипов на проножках.

Активация мышления при проведении разметки.

118

Выпиливание шипов на проножках.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

119

Разметка гнёзд в проножках.

Активация мышления при проведении разметки.

№
урока
120
121
122
123
124
125

Тема урока
Долбление гнёзд в проножках.

Выпиливание брусков для крышки.
Строгание кромок для сплачивания в
щит.
Склеивание щита в вайме.

Выпиливание и строгание крышки
подставки для цветов.
Выпиливание и строгание крышки
подставки для цветов.
Ошкуривание подставки.

Содержание
Долбление гнёзд в проножках.

Выпиливание брусков для крышки.
Строгание кромок для сплачивания в
щит.
Склеивание щита в вайме.

Выпиливание и строгание крышки
подставки для цветов.
Выпиливание и строгание крышки
подставки для цветов.

127

Подгонка соединений.

128

Подгонка соединений.

129

Сборка каркаса подставки на клее.

130

Сборка каркаса подставки на клее.

133

Крепление крышки на шкантах.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание подставки.

132

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание подставки.

Разметка и сверление отверстий в
крышке и ножках.
Разметка и сверление отверстий в
крышке и ножках.

Развитие навыков работы столярным инструментом

Ошкуривание подставки.

126

131

Обратная связь

Разметка и сверление отверстий в
крышке и ножках.
Разметка и сверление отверстий в
крышке и ножках.

Активация
работ.
Активация
работ.
Активация
работ.
Активация
работ.

мышления при выполнении сборочных
мышления при выполнении сборочных
мышления при выполнении сборочных
мышления при выполнении сборочных

Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.

Крепление крышки на шкантах.

Активация мышления при сборке изделия.

134

Крепление крышки на шкантах.

Активация мышления при сборке изделия.

135

Ошкуривание подставки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

№
урока
136

137
138
139
140
141
142
143
144
145

Тема урока
Лакировка подставки.

Содержание
Лакировка подставки.

Обратная связь
Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Практическое повторение – 18 часов

Изучение чертежей ящика для
инструмента.

Активация мышления при проектировании.

Выпиливание брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Планирование работы.

Строгание кромок для сплачивания
щитов.
Строгание кромок.

Склеивание щитов в вайме.

Разметка и выпиливание выкружной
пилой боковых стенок ящика.
Разметка и выпиливание выкружной
пилой боковых стенок ящика.
Строгание пластей боковых стенок.

146

Строгание пластей боковых стенок.

147

Обработка криволинейных кромок.

Планирование работы.

Строгание кромок для сплачивания
щитов.
Строгание кромок.

Склеивание щитов в вайме.

Разметка и выпиливание выкружной
пилой боковых стенок ящика.
Разметка и выпиливание выкружной
пилой боковых стенок ящика.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы со столярными
приспособлениями.

Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Строгание пластей боковых стенок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Строгание пластей боковых стенок.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Обработка криволинейных кромок
напильником и наждачной шкуркой.

148

Выпиливание стенок ящика из
фанеры.

149

Самостоятельная работа.

Тестирование.

150

Самостоятельная работа.

Тестирование.

Выпиливание стенок ящика фанеры.

Коррекция самооценки выполненной работы.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

151

Выпиливание днища из фанеры.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

152

Строгание бруска круглого сечения.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

153

Ошкуривание деталей ящика.

Коррекция самооценки выполненной работы.

154

Сборка ящика на клее.

155
156

Выпиливание из фанеры
декоративных планок.

Крепление планок к ящику на клее.

157

Вводное занятие.

158

Инструктаж по мерам безопасности.

Выпиливание из фанеры
декоративных планок.

Крепление планок к ящику на клее.
Ознакомлении с планом работы в
четверти.

Инструктаж по мерам безопасности.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие эстетических чувств у учащихся.
Развитие эстетических чувств у учащихся.
Привитие безопасных способов работы с инструментом.
Привитие безопасных способов работы с инструментом.

Тема: Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1 – 14 часов
159

Соединение УК-1: составные части.

Развитии познавательной активности учащихся.

160

Последовательность изготовления.

Развитии познавательной активности учащихся.

161

Обсуждение чертежа.

Активация мышления при планировании.

162

Составление плана работы.

Активация мышления при планировании.

163

Выпиливание и строгание брусков.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

164

Разметка пазов и шипов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

165

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

166

Запиливание и долбление пазов.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

167

Подгонка соединений.

Активация мышления при выполнении сборки изделия.

168

Подгонка соединений.

Активация мышления при выполнении сборки изделия.

169

Ошкуривание брусков.

Коррекция самооценки выполненных работ.

170

Ошкуривание брусков.

Коррекция самооценки выполненных работ.

171

Склеивание рамки.

172

Склеивание рамки.

173
174

175
176

Тема: Заточка стамески и долота – 2 часа

Угол заточки. Бруски для заточки и
правки стамесок. Последовательность
заточки.
Тренировка заточки стамески на
брусках.

Клей: назначение, виды, свойства.

Последовательность и режим
склеивания при разных видах клея.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие мелкой моторики.

Тема: склеивание – 2 часа

Последовательность и режим
склеивания при разных видах клея.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Практическое повторение – 26 часов

177

Изучение чертежей банкетки.

Активизация мышления при проектировании.

178

Планирование работы.

Активизация мышления при проектировании.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Способы изготовления
криволинейных кромок.
Способы изготовления
криволинейных кромок.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Разметка криволинейных кромок по
трафарету.
Изготовление криволинейных кромок
на ножках.
Изготовление криволинейных кромок
на ножках.

Коррекция самооценки выполненных работ.

186

Разметка и сверление гнёзд в ножках.

Развитие навыков работы на станке.

187

Выравнивание гнёзд стамеской.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

188

Выравнивание гнёзд стамеской.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

179
180
181
182
183
184
185

189
190
191
192
193
194

Ошкуривание ножек.

Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Изготовление криволинейных кромок
царг.
Изготовление криволинейных кромок
царг.
Выпиливание шипов на царгах.

Выпиливание шипов на царгах.

Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Изготовление криволинейных кромок
царг.
Изготовление криволинейных кромок
царг.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие мелкой моторики.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание шипов на царгах.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

Выпиливание шипов на царгах.

Развитие навыков работы столярным инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

195

Контрольная работа.

Тестирование, практическое задание.

196

Контрольная работа.

Тестирование, практическое задание.

197

Подгонка соединений.

198

Сборка каркаса банкетки на клее.

199
200
201
202
203
204

Разметка и сверление отверстий в
корпусе и крышке банкетки.
Разметка и сверление отверстий в
корпусе и крышке банкетки.
Крепление крышки банкетки к
корпусу на шкантах и клее.
Крепление крышки банкетки к
корпусу на шкантах и клее.
Ошкуривание банкетки.
Лакировка банкетки.

Разметка и сверление отверстий в
ножках и крышке банкетки.
Разметка и сверление отверстий в
ножках и крышке банкетки.
Крепление крышки банкетки к
корпусу на шкантах и клее.
Крепление крышки банкетки к
корпусу на шкантах и клее.

Обратная связь

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы столярным инструментом.
Активация мышления при сборке изделия.
Развитие навыков работы на станке.
Развитие навыков работы на станке.
Активация мышления при сборке изделия.
Активация мышления при сборке изделия.

Ошкуривание банкетки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Лакировка банкетки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

7 класс
№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

I четверть – 56 часов
1

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема: Фугование – 4 часа
3

Назначение фугования, приёмы
работы. Устройство фуганка.

Назначение фугования, приёмы работы.
Устройство фуганка.

Сборка и разборка фуганка.

Выпиливание прямоугольного щита.

Фугование пластей щита.

Развитие познавательной активности учащихся.
Активация мышления при разборке и сборке
столярного инструмента.
Закрепление навыков работы столярным
инструментом.

Закрепление навыков работы столярным
инструментом.

Тема: Хранение и сушка древесины – 2 часа
7

Способы хранения и сушки
древесины.

Способы хранения древесины.
Естественная и камерная сушка.

Развитие познавательной активности учащихся.

Виды брака при сушке.

Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Геометрическая резьба по дереву – 14 часов
9

Резьба по дереву: назначение,
древесина, инструмент.

Развитие познавательной активности учащихся.

№
урока
10
11
12
13

Тема урока
Вырезание геометрических
орнаментов.

Выпиливание из щита доски для
резки.

Нанесение геометрического
орнамента с помощью разметочной
сетки.
Изготовление ножа для
геометрической резьбы.

Содержание
Вырезание геометрических орнаментов.
Меры безопасности при резьбе.
Выпиливание из щита доски для резки
продуктов заданной формы.

Обратная связь
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы инструментом.

Нанесение геометрического орнамента с
помощью разметочной сетки.

Развитие мелкой моторики.

Изготовление ножа для геометрической
резьбы из ножовочного полотна.

Развитие навыков работы инструментом.

Заточка ножа для резьбы.

Развитие мелкой моторики.

Порядок вырезания геометрических
орнаментов.

Развитие познавательной активности учащихся.

Тренировка вырезания сколышей.

Развитие навыков работы инструментом.

Тренировка вырезания змейки.

Развитие навыков работы инструментом.

Тренировка вырезания
треугольников.

Тренировка вырезания треугольников.

Развитие навыков работы инструментом.

Тренировка вырезания
треугольников.

Тренировка вырезания треугольников.

Развитие навыков работы инструментом.

Вырезание намеченного орнамента.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание доски.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Ошкуривание доски.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Практическое повторение – 32 часа

№
урока
23

Тема урока
Обсуждение устройства и
последовательности изготовления
табуретки.

Содержание

Обратная связь

Обсуждение в группе устройства и
последовательности изготовления
табуретки.

Развитие познавательной активности учащихся.

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Выпиливание и строгание брусков
для ножек табуретки.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание брусков
для ножек табуретки.

Разметка гнёзд рейсмусом и
угольником.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка гнёзд рейсмусом и
угольником.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка гнёзд на ножках.

Развитие навыков работы инструментом.

Изготовление несквозных гнёзд.

Развитие познавательной активности учащихся.

Долбление гнёзд в ножках табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Подготовка брусков к точению на
токарном станке.

Разметка центров крепления.
Округление заготовки рубанком.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка бруска для точения.

Активизация мышления при выполнении разметки.

Точение ножек на токарном станке.

Развитие навыков работы инструментом.

Точение ножек на токарном станке.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание дощечек
для царг.

Выпиливание и строгание дощечек для
царг.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание дощечек
для царг.

Выпиливание и строгание дощечек для
царг.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Способы изготовления
криволинейных кромок.

Способы изготовления криволинейных
кромок.

Развитие познавательной активности учащихся.

Придание царгам заданной формы.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка шипов рейсмусом и
угольником.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка шипов на царгах.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание шипов на царгах.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание шипов на царгах.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание брусков
для проножек.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание брусков
для проножек.

Разметка и выпиливание шипов на
проножках.

Подгонка соединений.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка и выпиливание шипов на
проножках.

Развитие навыков работы инструментом.

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы инструментом.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Сборка каркаса табуретки на клее.

Выпиливание и строгание дощечек
для крышки табуретки.

Выпиливание и строгание дощечек для
крышки табуретки.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Строгание кромок для сплачивания
щита.

Развитие навыков работы инструментом.

Сплачивание щита в вайме.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание крышки табуретки из
щита.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание крышки.

Строгание пластей крышки.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание деталей табуретки.

Способы ошкуривания.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Крепление крышки табуретки на
шкантах.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

II четверть – 56 часов
57

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема: Угловое концевое соединение на шип несквозной с потёмком (УК – 6) – 34 часа
59

Шерхебель: назначение, устройство,
заточка ножа.

Развитие познавательной активности учащихся.

Соединение УК – 6.

Развитие познавательной активности учащихся.

Обсуждение чертежа табуретки.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

№
урока
63
64

Тема урока
Выпиливание и строгание брусков
для ножек табуретки.

Выпиливание и строгание брусков
для ножек табуретки.

Последовательность разметки гнёзд
угольником и рейсмусом.

Содержание
Выпиливание и строгание брусков для
ножек табуретки.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек табуретки.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Последовательность разметки гнёзд
угольником и рейсмусом.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка гнёзд на ножках.

Развитие навыков работы инструментом.

Долбление гнёзд.

Развитие познавательной активности учащихся.

Долбление гнёзд.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание и выпиливание брусков
для царг.

Строгание и выпиливание брусков для
царг.

Развитие навыков работы инструментом.

Порядок разметки шипов с потёмком
угольником и рейсмусом.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка шипов с

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание шипов с

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание и выпиливание брусков
для проножек.

Строгание и выпиливание брусков для
проножек.

Развитие навыков работы инструментом.

74
75
76

Строгание и выпиливание брусков
для проножек.

Разметка и выпиливание шипов на
проножках.
Разметка и выпиливание шипов на
проножках.

Строгание и выпиливание брусков для
проножек.
Разметка и выпиливание шипов на
проножках.
Разметка и выпиливание шипов на
проножках.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Подгонка соединений.

Активация мышления при сборке изделия.

Подгонка соединений.

Активация мышления при сборке изделия.

Сборка каркаса табуретки на клее.

Активация мышления при сборке изделия.

Сборка каркаса табуретки на клее.

Активация мышления при сборке изделия.

Выпиливание и строгание дощечек
для крышки табуретки.

Выпиливание и строгание дощечек для
крышки табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание дощечек
для крышки табуретки.

Строгание кромок для сплачивания в
щит.

Выпиливание и строгание дощечек для
крышки табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание кромок для сплачивания в
щит.

Развитие навыков работы инструментом.

Склеивание щита в вайме.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание из щита крышки
табуретки.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание пластей.

Развитие навыков работы инструментом.

Крепление крышки к каркасу на
нагелях.

Развитие навыков работы инструментом.

Крепление крышки к каркасу на
нагелях.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Ошкуривание табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Лакировка табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Лакировка табуретки.

Коррекция самооценки выполненной работы.

Тема: Непрозрачная отделка столярных изделий
93
94

Непрозрачная отделка столярных
изделий.
Непрозрачная отделка столярных
изделий.

Виды красок их свойства. Способы
нанесения красок.
Виды красок их свойства. Способы
нанесения красок.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Токарные работы – 4 часа
Токарный станок: устройство,
назначение.

Развитие познавательной активности учащихся.

Подготовка бруска к точению на
токарном станке.

Токарный станок: устройство,
назначение.

Точение заготовки на станке.

Развитие навыков работы на станках. Развитие
координации движений.

Точение заготовки на станке.

Определение центров крепления заготовки. Округление заготовки рубанком.

Активация мышления при разметке детали. Развитие
навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках. Развитие
координации движений.

Практическое повторение – 12 часов
99

Выпиливание и строгание дощечек
для полок.

100

Выпиливание и строгание дощечек
для полок.

101

Строгание кромок дощечек.

Выпиливание и строгание дощечек для
полок.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание дощечек для
полок.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание кромок дощечек.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

102

Сплачивание щитов в вайме.

Развитие навыков работы с приспособлениями.

103

Разметка и выпиливание полок из
щитов.

Развитие навыков работы инструментом.

104

Разметка и выпиливание полок из
щитов.

Развитие навыков работы инструментом.

105

Строгание пластей полок.

Развитие навыков работы инструментом.

106

Строгание пластей полок.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

107

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

108

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

109

Выпиливание и строгание реек для
крепления полок.

110

Сборки полки на шурупах и клей.

Активация мышления при выполнении сборки изделия.

111

Ошкуривание полки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

112

Лакировка полки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Развитие навыков работы инструментом.

III четверть – 70 часов
113

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

114

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Тема: Обработка деталей из древесины твёрдых пород – 8 часов
115
116
117

Твёрдые породы древесины.

Развитие познавательной активности учащихся.

Настройка инструмента для
строгания древесины твёрдых
пород.
Выпиливание и строгание колодки
киянки.

Настройка инструмента для строгания
древесины твёрдых пород.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание колодки
киянки.

Развитие навыков работы инструментом.

118

Выпиливание и строгание колодки
киянки.

Развитие навыков работы инструментом.

119

Ошкуривание деталей киянки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

120

Разметка и долбление гнезда в
колодке.

Разметка и долбление гнезда в колодке.

Развитие навыков работы инструментом.

121

Насадка колодки киянки на ручку.

Коррекция самооценки выполненных работ.

122

Насадка колодки киянки на ручку.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: - Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным (УК–2) – 22 часа
123

Бруски с профильной поверхностью.

Развитие познавательной активности учащихся.

124

Инструмент для строгания
профильной поверхности.

Инструмент для строгания профильной
поверхности.

Развитие познавательной активности учащихся.

125
126

Выпиливание и строгание брусков
для рамки.
Выпиливание и строгание брусков
для рамки.

Выпиливание и строгание брусков для
рамки.
Выпиливание и строгание брусков для
рамки.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
127

Тема урока
Разметка и пиление брусков под
углом 45º.

128

Разметка и пиление брусков под
углом 45º.

129

Содержание
Разметка и пиление брусков под углом
45º.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.

Разметка и пиление брусков под углом
45º.

Развитие навыков работы инструментом.

Приёмы склеивания рамки.

Развитие познавательной активности учащихся.

130

Склеивание рамки.

Развитие навыков работы инструментом.

131

Изготовление пазов и вклеивание
плоских шипов.

Развитие навыков работы инструментом.

132
133

Изготовление пазов и вклеивание
плоских шипов.

Выпиливание и строгание брусков
для подставки.

134

Выпиливание и строгание брусков
для подставки.

135

Изготовление пазов и вклеивание
плоских шипов.

Выпиливание и строгание брусков для
подставки.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание брусков для
подставки.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка геометрического узора.

Развитие эстетических чувств учащихся.

136

Разметка геометрического узора.

Развитие эстетических чувств учащихся.

137

Вырезание геометрического узора.

Развитие навыков работы инструментом.

138

Вырезание геометрического узора.

Развитие навыков работы инструментом.

139

Разметка и сверление отверстий.

Развитие навыков работы инструментом.

140

Сборка подставки на клее и гвоздях.

Активация мышления при выполнении сборки изделия.

№
урока
141

Тема урока
Выпиливание и подгонка основы под
фотографию.

142

Изготовление зажимов для крепления
фотографии.

143
144

Содержание
Выпиливание и подгонка основы под
фотографию.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.

Изготовление зажимов для крепления
фотографии.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание рамки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Лакировка рамки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: Круглые лесоматериалы – 2 часа
145
146

Заготовка и хранение круглых лесоматериалов.
Стойкость пород к гниению,
поражению насекомыми и
растрескиванию.

Развитие познавательной активности учащихся
Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Практическое повторение – 34 часа
147

Изучение чертежей дачного стула.

Активация мышления при проектировании изделия.

148

Составление плана работы.

Активация мышления при проектировании изделия.

149

Выпиливание и строгание брусков
для ножек и спинки стула.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек и спинки стула.

Развитие навыков работы инструментом.

150
151
152

Выпиливание и строгание брусков
для ножек и спинки стула.

Способы обработки криволинейных
кромок.
Разметка криволинейных кромок на
ножках по трафарету.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек и спинки стула.
Способы обработки криволинейных
кромок.
Разметка криволинейных кромок на
ножках по трафарету.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие познавательной активности учащихся.
Активация мышления при разметке деталей.

№
урока
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166

Тема урока
Изготовление криволинейных
кромок.
Изготовление криволинейных
кромок.

Обработка криволинейных кромок
наждачной шкуркой.
Обработка криволинейных кромок
наждачной шкуркой.
Разметка и запиливание ножек и
спинки на ус.
Разметка и запиливание ножек и
спинки на ус.

Разметка и запиливание пазов на
ножках и спинках.
Разметка и запиливание пазов на
ножках и спинках.

Склеивание ножек и спинок на ус со
вставными шипами.

Строгание брусков круглого сечения
диаметром 20 мм.
Округление брусков наждачной
шкуркой.

Выпиливание и строгание брусков
для сидения.
Выпиливание и строгание брусков
для сидения.
Выпиливание и строгание брусков
для спинки.

Содержание
Изготовление криволинейных кромок
стамеской и пилой.
Изготовление криволинейных кромок
стамеской и пилой.
Обработка криволинейных кромок
наждачной шкуркой.
Обработка криволинейных кромок
наждачной шкуркой.

Разметка и запиливание ножек и спинки
на ус.
Разметка и запиливание ножек и спинки
на ус.
Разметка и запиливание пазов на
ножках и спинках.

Разметка и запиливание пазов на
ножках и спинках.

Склеивание ножек и спинок на ус со
вставными шипами.

Строгание брусков круглого сечения
диаметром 20 мм.
Округление брусков наждачной
шкуркой.

Выпиливание и строгание брусков для
сидения.
Выпиливание и строгание брусков для
сидения.
Выпиливание и строгание брусков для
спинки.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
167
168

Тема урока
Разметка и изготовление гнёзд на
ножках стула.

Выпиливание и строгание брусков
для царг.

169

Разметка и выпиливание шипов на
царгах.

170

Приёмы разметки отверстий.

Содержание
Разметка и изготовление гнёзд на
ножках стула.

Выпиливание и строгание брусков для
царг.

Обратная связь
Активация мышления при разметке деталей.
Развитие навыков работы инструментом.

Разметка и выпиливание шипов на
царгах.

Активация мышления при разметке деталей.

Приёмы разметки отверстий.

Активация мышления при разметке деталей.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

171

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическая работа.

172

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическая работа.

173

Разметка отверстий для сборки стула.

Активация мышления при разметке деталей.

174

Сверление отверстий заданного
диаметра.

Развитие навыков работы инструментом.

175

Подгонка соединений.

Ошкуривание деталей стула.

Коррекция самооценки выполненных работ.

176

Подгонка соединений.

Ошкуривание деталей стула.

Коррекция самооценки выполненных работ.

177

Сборка каркаса стула на клее.

Активация мышления при сборке изделия.

178

Сборка каркаса стула на клее.

Активация мышления при сборке изделия.

179

Разметка и сверление отверстий в
брусках.

Развитие навыков работы на станках.

180

Крепление реек сиденья и спинки на
шурупах.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

181

Ошкуривание стула.

Коррекция самооценки выполненных работ.

182

Лакировка стула.

Коррекция самооценки выполненных работ.

IV четверть – 56 часов
183

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

184

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в мастерской.

Тема: Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 – 22 часа
185

Виды угловых ящичных соединений.

186

Шпунтубель: устройство,
применение, наладка.

187

Виды угловых ящичных соединений
(УЯ-1 и УЯ-2).

Развитие познавательной активности учащихся.

Шпунтубель: устройство, применение,
наладка.

Развитие познавательной активности учащихся.

Изучение чертежа изделия.

Активация мышления при проектировании изделия.

188

Составление плана работы.

Активация мышления при проектировании изделия.

189

Разметка и выпиливание дощечек для
стенок ящика.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание шпунта для крышки ящика.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка шипов и проушин для
соединения УЯ-1.

Активация мышления при разметке деталей.

190
191
192

Строгание шпунта для крышки
ящика.

Разметка шипов и проушин для
соединения УЯ-1.
Разметка шипов и проушин для
соединения УЯ-1.

Разметка шипов и проушин для
соединения УЯ-1.

Активация мышления при разметке деталей.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

193

Запиливание и долбление проушин.

Развитие навыков работы инструментом.

194

Запиливание и долбление проушин.

Развитие навыков работы инструментом.

195

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы инструментом.

196

Подгонка соединений.

Развитие навыков работы инструментом.

197

Склеивание каркаса ящика.

Активация мышления при сборке изделия.

198

Склеивание каркаса ящика.

Активация мышления при сборке изделия.

199

Выпиливание днища из фанеры.

Развитие навыков работы инструментом.

200

Выпиливание днища из фанеры.

Развитие навыков работы инструментом.

201

Крепление днища к корпусу на клее и
гвоздях.

Развитие навыков работы инструментом.

202
203

Крепление днища к корпусу на клее и
гвоздях.
Выпиливание и подгонка крышки
ящика из фанеры.

204

Выпиливание и подгонка крышки
ящика из фанеры.

205
206

Крепление днища к корпусу на клее и
гвоздях.
Выпиливание и подгонка крышки
ящика из фанеры.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и подгонка крышки
ящика из фанеры.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание ящика.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Лакировка ящика.

Коррекция самооценки выполненных работ.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Тема: Свойства древесины – 2 часа
207

Основные физические свойства.

Развитие познавательной активности учащихся.

208

Основные механические и
технологические свойства.

Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Выполнение криволинейного отверстия и выемки – 10 часов
209

Сверло: виды, заточка спирального
сверла.

210

Обозначение радиусных кривых на
чертеже.

211

Сверло: виды, заточка спирального
сверла.

Развитие познавательной активности учащихся.

Обозначение радиусных кривых на
чертеже.

Развитие познавательной активности учащихся.

Выпиливание и строгание бруска.

Развитие навыков работы инструментом.

212

Выпиливание и строгание бруска.

Развитие навыков работы инструментом.

213

Разметка ручки ножовки с
использованием циркуля и лекала.

Активация мышления при разметке деталей.

214
215
216

Разметка ручки ножовки с
использованием циркуля и лекала.

Высверливание отверстий по контуру
ручки.
Высверливание отверстий по контуру
ручки.

217

Обработка контуров ручки стамеской
и напильником.

218

Ошкуривание ручки.

Разметка ручки ножовки с
использованием циркуля и лекала.

Высверливание отверстий по контуру
ручки.
Высверливание отверстий по контуру
ручки.

Активация мышления при разметке деталей.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Обработка контуров ручки стамеской и
напильником.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание ручки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Тема: Практическое повторение – 18 часов
219

Изучение чертежа.

Активация мышления при проектировании изделия.

220

Составление плана работы.

Активация мышления при проектировании изделия.

221

Выпиливание и строгание досок для
полок.

Развитие навыков работы инструментом.

222

Выпиливание и строгание досок для
полок.

223

Строгание кромок досок для
сплачивания в щит.

224

Сплачивание щитов в вайме.

Выпиливание и строгание досок для
полок.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание кромок досок для
сплачивания в щит.

Развитие навыков работы инструментом.

Сплачивание щитов в вайме.

225

Контрольная работа.

Тестирование. Практическое задание.

226

Контрольная работа.

Тестирование. Практическое задание.

227

Выпиливание и строгание полок.

Развитие навыков работы инструментом.

228

Выпиливание и строгание полок.

Развитие навыков работы инструментом.

229

Изготовление деталей книжной
полки на токарном станке.

Разметка бруска для точения. Точение
бруска на токарном станке.

Развитие навыков работы на станках.

230

Изготовление деталей книжной
полки на токарном станке.

231

Выпиливание и строгание реек.

Разметка бруска для точения. Точение
бруска на токарном станке.

Развитие навыков работы на станках.

Выпиливание и строгание реек.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
232
233

Тема урока
Разметка и сверление отверстий для
сборки книжной полки.

Сборка книжной полки на шурупах и
клее.

234

Сборка книжной полки на шурупах и
клее.

235

Содержание
Разметка и сверление отверстий для
сборки книжной полки.

Сборка книжной полки на шурупах и
клее.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборки.

Сборка книжной полки на шурупах и
клее.

Активация мышления при выполнении сборки.

Изготовление декоративных планок.

Развитие навыков работы инструментом.

236

Изготовление декоративных планок.

Развитие навыков работы инструментом.

237

Крепление планок на клее и гвоздях.

Развитие навыков работы инструментом.

238

Ошкуривание полки. Лакировка.

Коррекция самооценки выполненных работ.

8 класс
№
урока

Тема урока

Вводное занятие. Инструктаж по
мерам безопасности.

Станок сверлильный: назначение,
конструкция. Правила безопасной
работы.

Дефекты и пороки древесины.

Содержание

Обратная связь

I четверть – 56 часов
Вводное занятие. Инструктаж по мерам
Привитие навыков безопасной работы в столярной
безопасности.
мастерской.
Тема: Заделка дефектов - 3 часа
Станок сверлильный: назначение,
конструкция. Правила безопасной
работы.
Дефекты и пороки древесины.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Способы заделки дефектов. Правила
Способы заделки дефектов.
Развитие познавательной активности учащихся.
безопасной работы.
Тема: Изготовление столярно-мебельного изделия – 30 часов

Виды мебели. Ознакомление с производственным изготовлением мебели.

Развитие познавательной активности учащихся.

Сборочный чертёж.

Развитие познавательной активности учащихся.

Изучение чертежей табуретки.
Составление плана работы.
Выпиливание брусков для ножек
табуретки.
Выпиливание брусков для ножек
табуретки.
Разметка гнёзд на ножках.
Изготовление гнёзд.
Разметка гнёзд на ножках.
Изготовление гнёзд.

Изучение чертежей табуретки.
Составление плана работы.
Выпиливание брусков для ножек
табуретки.
Выпиливание брусков для ножек
табуретки.
Разметка гнёзд на ножках. Изготовление
гнёзд.
Разметка гнёзд на ножках. Изготовление
гнёзд.

7
8
9
10
11

Активизация мышления при проектировании изделия.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
12
13

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Точение ножек на токарном станке.
Точение ножек на токарном станке.
Выпиливание и строгание брусков
для царг.
Выпиливание и строгание брусков
для царг.
Разметка криволинейных кромок
царг.
Изготовление криволинейных
кромок царг.
Разметка и выпиливание шипов на
царгах.
Разметка и выпиливание шипов на
царгах.
Выпиливание и строгание брусков
для проножек.

Точение ножек на токарном станке.
Точение ножек на токарном станке.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Разметка криволинейных кромок царг по
чертежу.
Изготовление криволинейных кромок
царг.
Разметка и выпиливание шипов на
царгах.
Разметка и выпиливание шипов на
царгах.
Выпиливание и строгание брусков для
проножек.

Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.

Подготовка брусков к точению.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Точение проножек на токарном
станке.

Точение проножек на токарном станке.

Развитие навыков работы на станках.

Ошкуривание деталей табуретки

Обработка деталей табуретки наждачной
шкуркой.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Подгонка соединений.

Сборка каркаса табуретки на клее.

Выпиливание и строгание дощечек
для крышки табуретки.

Выпиливание и строгание дощечек для
крышки табуретки.

14
15
16
17
18
19
20

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков разметочных работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

29
30
31

Строгание кромок дощечек.
Сплачивание щита в вайме.
Выпиливание крышки табуретки.
Строгание пластей.
Ошкуривание крышки.

Крепление крышки на шкантах.

33
34

Лакировка табуретки.
Лакировка табуретки.

Виды пиломатериалов.

Лакировка табуретки.
Лакировка табуретки.
Тема: Пиломатериалы – 2 часа
Виды пиломатериалов.
Развитие познавательной активности учащихся.

Хранение и обмер пиломатериалов.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Развитие познавательной активности учащихся.

Практическое повторение (вешалка для верхней одежды) – 18 часов
37
38
39
40
41
42
43
44

Изучение чертежа. Составление
плана работы.
Выпиливание и строгание досок для
задней стенки.
Выпиливание брусков. Строгание
кромок.

Изучение чертежа. Составление плана
работы.
Выпиливание и строгание досок для
задней стенки.
Выпиливание брусков. Строгание
кромок.

Строгание пластей щита.

Сплачивание щита в вайме.
Разметка боковых стенок.

Выпиливание из щита боковых
стенок.
Выпиливание и строгание реек для
полки.

Активизация мышления при проектировании изделия.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Сплачивание щита в вайме.

Развитие навыков работы с приспособлениями.

Разметка боковых стенок по чертежу.

Развитие навыков проведения разметочных работ.

Выпиливание из щита боковых стенок.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание реек для
полки.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Ошкуривание деталей вешалки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Разметка и сверление отверстий для
крепления крючков.

Развитие навыков работы на станках.

Сборка каркаса вешалки на шурупах.

Изготовление круглого бруска.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Изготовление декоративных планок.

Изготовление декоративных планок.
Крепление "крючков" и
декоративной планки на клее и
гвоздях.
Изготовление металлических
навесов.
Крепление навесов к вешалке на
шурупах.
Лакировка вешалки.

Вводное занятие.

Крепление навесов к вешалке на
шурупах.
Покрытие лаком.
 четверть – 56 часов
Знакомство с планом работ на четверть.

Инструктаж по мерам безопасности.

53
54
55

Разметочный инструмент.

Изготовление декоративных планок.
Крепление "крючков" и декоративной
планки на клее и гвоздях.
Изготовление металлических навесов.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема – Изготовление разметочного инструмента – 10 часов
Разметочный инструмент: материал,
Развитие познавательной активности учащихся.
качество, точность.

№
урока
60
61
62
63
64
65
66
67
68

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Правила работы разметочным
инструментом.

Выпиливание и строгание колодки.
Выпиливание и строгание брусочков.
Изготовление шпилек на брусочках.
Долбление отверстий в колодке.
Долбление отверстий в колодке.
Изготовление клина.
Подгонка деталей.

Выпиливание и строгание колодки.
Развитие навыков работы инструментом.
Выпиливание и строгание брусочков.
Развитие навыков работы инструментом.
Изготовление шпилек на брусочках.
Развитие навыков работы инструментом.
Долбление отверстий в колодке.
Развитие навыков работы инструментом.
Долбление отверстий в колодке.
Развитие навыков работы инструментом.
Изготовление клина.
Развитие навыков работы инструментом.
Подгонка деталей.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Тема – Токарные работы – 12 часов

Подбор материала.

Развитие навыков работы разметочным инструментом.

Подбор материала.

Развитие познавательной активности учащихся.

Изучение чертежей.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Выпиливание бруска, подготовка к
точению.
Точение скалки на станке.
Выпиливание бруска, подготовка к
точению.
Точение «толкушки».

Выпиливание и строгание бруска.

Точение ручки.

Выпиливание и строгание бруска.

Точение бойка кулинарного молотка.
Разметка и нанесение насечки на
головку молотка.

Выпиливание бруска, подготовка к
точению.
Точение скалки на станке.
Выпиливание бруска, подготовка к
точению.
Точение «толкушки».
Выпиливание и строгание брусков для
ручки кулинарного молотка.
Точение ручки.
Выпиливание и строгание бруска для головки кулинарного молотка.
Точение бойка кулинарного молотка.
Разметка и нанесение насечки на головку
молотка напильником.

71
72
73

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Сверление отверстия в головке
молотка. Насадка бойка на ручку.

Сверление отверстия в головке молотка.
Развитие навыков работы на станках.
Насадка бойка на ручку.
Практическое повторение – 30 часов

Изучение чертежей этажерки.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Планирование работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Разметка и выпиливание полок из
фанеры.
Разметка и выпиливание полок из
фанеры.
Выпиливание и строгание брусков
для царг.
Выпиливание и строгание брусков
для царг.

Разметка и выпиливание полок из
фанеры.
Разметка и выпиливание полок из
фанеры.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.
Выпиливание и строгание брусков для
царг.

Крепление царг к полкам на клее.

89
90
91
92
93
94
95
96

Выпиливание брусков для стоек.
Точение стоек на токарном станке.
Точение стоек на токарном станке.
Точение стоек на токарном станке.
Точение ножек на токарном станке.
Точение ножек на токарном станке.
Разметка и сверление гнёзд в полках.
Разметка и сверление гнёзд в полках.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.

Ошкуривание деталей.

Коррекция самооценки выполненных работ.

83
84
85
86

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Ошкуривание деталей.

Сборка этажерки на клее.

100

Сборка этажерки на клее.

101

Выпиливание и строгание планок.

102

Разметка декоративных планок.

103

Изготовление декоративных планок.

104

Изготовление декоративных планок.

105

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

106

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

107

Обработка планок напильником.

Коррекция самооценки выполненных работ.

108

Ошкуривание планок.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Крепление декоративных планок на
клее и гвоздях.
Крепление декоративных планок на
клее и гвоздях.

Крепление декоративных планок на клее
и гвоздях.
Крепление декоративных планок на клее
и гвоздях.

109
110

Коррекция самооценки выполненных работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Развитие навыков работы на станках,
электроинструментом.
Развитие навыков работы на станках,
электроинструментом.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

111

Лакировка этажерки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

112

Лакировка этажерки.

113

Вводное занятие.

 четверть – 70 часов
Знакомство с планом работ на четверть.

Коррекция самооценки выполненных работ.

114

Инструктаж по мерам безопасности.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема – Представление о процессе резания древесины – 4 часа
115

Резец: элементы, грани и углы.

Развитие познавательной активности учащихся.

116

Виды резания. Изменение углов
резца.

Виды резания. Изменение углов резца.

Развитие познавательной активности учащихся.

117

Последовательность заточки резцов.

Развитие познавательной активности учащихся.

118

Последовательность заточки резцов.

Развитие познавательной активности учащихся.

119

Тема – Изготовление столярно-мебельного изделия – 24 часа
Технология изготовления сборочных Технология изготовления сборочных
Развитие познавательной активности учащихся
единиц. Способы соединения.
единиц. Способы соединения.

120

Металлическая фурнитура.

Развитие познавательной активности учащихся

121

Изучение чертежа кукольного
шкафчика для посуды.

Изучение чертежа кукольного шкафчика
для посуды.

Активизация мышления при проектировании изделия.

122

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

123

Выпиливание деталей кухонного
шкафа из фанеры.

Выпиливание деталей кухонного шкафа
из фанеры.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Выпиливание деталей кухонного
шкафа из фанеры.
Разметка и сверление отверстий для
сборки шкафа.
Разметка и сверление отверстий для
сборки шкафа.

Выпиливание деталей кухонного шкафа
из фанеры.
Разметка и сверление отверстий для
сборки шкафа.
Разметка и сверление отверстий для
сборки шкафа.

127

Сборка шкафа на шкантах и клее.

128

Сборка шкафа на шкантах и клее.

129

Выпиливание заднего полика.
Крепление заднего полика на
гвоздях.
Выпиливание дверец из фанеры.
Выпиливание дверец из фанеры.
Крепление дверец на петли.
Крепление дверец на петли.
Изготовление ножек.
Изготовление ножек.
Разметка и сверление отверстий в
днище шкафа.

Выпиливание заднего полика из ДВП.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание дверец из фанеры.
Выпиливание дверец из фанеры.
Крепление дверец на петли.
Крепление дверец на петли.
Изготовление ножек.
Изготовление ножек.
Разметка и сверление отверстий в днище
шкафа.

138

Крепление ножек на клее.

Активация мышления при сборке изделия.

139
140

Изготовление декоративных планок.
Изготовление декоративных планок.
Крепление декоративных планок на
клее и гвоздях.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Лакировка шкафчика.

Коррекция самооценки выполненных работ.

124
125
126

130
131
132
133
134
135
136
137

141
142

Крепление заднего полика на гвоздях.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Тема: Практическое повторение – 38 часов

143

Изучение чертежей складного
дачного стола.

Изучение чертежей изделия.

Активация мышления при проектировании изделия.

144

Составление плана работы.

Активация мышления при проектировании изделия.

153
154
155
156

Выпиливание и строгание ножек для
стола.
Выпиливание и строгание ножек для
стола.
Разметка и выпиливание реек для
столешницы.
Разметка и выпиливание реек для
столешницы.
Строгание дощечек для столешницы.
Строгание дощечек для столешницы.
Выпиливание и строгание брусков
для рамки столешницы.
Разметка шиповых соединений (УК4).
Изготовление гнёзд.
Изготовление гнёзд.
Выпиливание шипов.
Выпиливание шипов.

Выпиливание и строгание ножек для
стола.
Выпиливание и строгание ножек для
стола.
Разметка и выпиливание реек для
столешницы.
Разметка и выпиливание реек для
столешницы.
Строгание дощечек для столешницы.
Строгание дощечек для столешницы.
Выпиливание и строгание брусков для
рамки столешницы.
Разметка шиповых соединений (УК-4)
для изготовления рамки.
Сверление гнёзд.
Сверление гнёзд.
Выпиливание шипов.
Выпиливание шипов.

157

Подгонка соединений.

158

Склеивание рамки столешницы.

159

Выпиливание и строгание брусков
для царг.

Выпиливание и строгание брусков для
царг.

145
146
147
148
149
150
151
152

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

160

Разметка и сверление отверстий в
ножках и царгах.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.

161

Ошкуривание деталей стола.

Коррекция самооценки выполненных работ.

162

Ошкуривание деталей стола.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление царг на шурупах.
Выпиливание и строгание брусков.
Выпиливание и строгание брусков.
Точение круглых брусков на токарном
станке.
Точение круглых брусков на токарном
станке.
Изготовление металлических упоров.
Изготовление металлических упоров.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

173
174

Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление реек к рамке на шурупах.
Крепление царг на шурупах.
Выпиливание и строгание брусков.
Выпиливание и строгание брусков.
Точение круглых брусков на
токарном станке.
Точение круглых брусков на
токарном станке.
Изготовление металлических упоров.
Изготовление металлических упоров.

175

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическая работа.

163
164
165
166
167
168
169
170
171
172

176

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическая работа.

Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Разметка и сверление отверстий в
упорах.
Крепление упоров к столешнице на
шурупах.

179

Подгонка соединений.

180

Подгонка соединений.

182

Сборка стола на клее.

183

Вводное занятие.

IV четверть – 56 часов
Знакомство с планом работ на четверть.

184

Инструктаж по мерам безопасности.

185

Износ мебели.

186

Виды ремонта мебели.

177
178

181

187
188
189
190
191

Выравнивание ножек стола.

Приёмы ремонта мест крепления
деталей мебели.
Высверливание сломанных шкантов.
Высверливание и выдалбливание повреждённых мест крепления.
Высверливание и выдалбливание повреждённых мест крепления.
Изготовление вставок необходимой
формы.

Выравнивание ножек стола.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.
Тема: Ремонт столярных изделий – 24 часа

Виды ремонта мебели. Требования к
качеству ремонта.
Приёмы ремонта мест крепления деталей
мебели.
Высверливание сломанных шкантов.
Высверливание и выдалбливание повреждённых мест крепления.
Высверливание и выдалбливание повреждённых мест крепления.
Изготовление вставок необходимой
формы.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Изготовление вставок необходимой
формы.
Подгонка и вклеивание вставок.
Подгонка и вклеивание вставок.
Разметка и сверление отверстий для
шкантов и болтов.
Разметка и сверление отверстий для
шкантов и болтов.

197

Сборка мебели на шкантах и болтах.

198

Сборка мебели на шкантах и болтах.

199

Приёмы ремонта стульев, табуреток.

Снятие разболтавшихся ножек и
спинки стула.
Зачистка гнёзд в ножках стула.
Заклеивание вставками бракованных
гнёзд.
Высверливание и долбление гнёзд
требуемых размеров.
Высверливание и долбление гнёзд
требуемых размеров.
Приёмы восстановления сломанных
царг и проножек.
Склеивание сломанных царг и
проножек или изготовление новых.
Восстановление мест крепления
спинки стула.

Снятие разболтавшихся ножек и спинки
стула.
Зачистка гнёзд в ножках стула.
Заклеивание вставками бракованных
гнёзд.
Высверливание и долбление гнёзд
требуемых размеров.
Высверливание и долбление гнёзд
требуемых размеров.
Приёмы восстановления сломанных царг
и проножек.
Склеивание сломанных царг и проножек
или изготовление новых.
Восстановление мест крепления спинки
стула.

192
193
194
195
196

200
201
202
203
204
205
206
207

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
208
209
210

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Подгонка соединений. Сборка стула
Подгонка соединений. Сборка стула на
Активация мышления при выполнении сборочных
на клее.
клее.
работ.
Тема: Безопасность труда во время столярных работ – 2 часа
Причины травм и меры
Причины травм и меры предохранения
Привитие навыков безопасной работы в столярной
предохранения от них.
от них.
мастерской.
Привитие навыков безопасной работы в столярной
Пожарная безопасность.
Пожарная безопасность.
мастерской.
Тема: Крепёжные изделия и мебельная фурнитура – 2 часа

211

Крепёжные изделия.

Развитие познавательной активности учащихся.

212

Мебельная фурнитура.

Развитие познавательной активности учащихся.

213
214

217
218
219
220

Замена упоров для пиления.
Замена упоров для пиления.
Изготовление колышков из
древесины твёрдых пород.
Изготовление колышков из
древесины твёрдых пород.
Изготовление деталей угольника.
Изготовление деталей угольника.
Изготовление проушины.
Изготовление проушины.

221

Подгонка. Склеивание угольника.

222

Подгонка. Склеивание угольника.

223

Выпиливание и строгание колодки
киянки.

215
216

Тема: Практическое повторение – 24 часа
Замена упоров для пиления.
Развитие навыков работы инструментом.
Замена упоров для пиления.
Развитие навыков работы инструментом.
Строгание брусков из древесины
Развитие навыков работы инструментом.
твёрдых пород.
Строгание брусков из древесины
Развитие навыков работы инструментом.
твёрдых пород.
Изготовление деталей угольника.
Развитие навыков работы инструментом.
Изготовление деталей угольника.
Развитие навыков работы инструментом.
Изготовление проушины.
Развитие навыков работы инструментом.
Изготовление проушины.
Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборочных
Подгонка. Склеивание угольника.
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
Подгонка. Склеивание угольника.
работ.
Выпиливание и строгание колодки
Развитие навыков работы инструментом.
киянки.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

228

Выпиливание и строгание колодки
киянки.
Точение ручки на токарном станке.
Точение ручки на токарном станке.
Разметка и сверление отверстия в
колодке.
Сборка киянки.

229

Контрольная работа

Тестирование. Практическая работа.

230

Контрольная работа

Тестирование. Практическая работа.

231

Ошкуривание верстачной крышки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

232

Лакировка верстачной крышки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

235
236

Выпиливание и строгание брусков
для стусла.
Выпиливание и строгание брусков
для стусла.
Сборка стусла.
Сборка стусла.

Выпиливание и строгание брусков для
стусла.
Выпиливание и строгание брусков для
стусла.
Сборка стусла.
Сборка стусла.

238

Изготовление пропилов.

224
225
226
227

233
234

237

Разметка пропилов.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

Активация мышления при проведении разметки.
Развитие навыков работы инструментом.

9 класс
№
урока

Тема урока

Содержание

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь
Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема: Художественная отделка столярного изделия – 22 часа
3

Виды художественной отделки.

Развитие познавательной активности учащихся.

Материал для маркетри. Инструмент.

Развитие познавательной активности учащихся.

5
6
7
8

Обсуждение способа украшения
шкатулки. Составление плана
работы.
Выпиливание и строгание дощечек
для стенок шкатулки.
Разметка шипов и проушин для
ящичного соединения.

Запиливание и долбление проушин.

Обсуждение способа украшения
шкатулки. Составление плана
работы.
Выпиливание и строгание дощечек для
стенок шкатулки.
Разметка шипов и проушин для ящичного
соединения.
Запиливание и долбление проушин.

Выпиливание и долбление шипов.

Подгонка соединений.

Сборка корпуса шкатулки на клей.

12
13
14
15

Вырезание днища шкатулки из фанеры. Крепление днища к корпусу на
клей и гвоздях.
Вырезание крышки шкатулки из
фанеры. Подгонка крышки.
Крепление крышки на петли.

Ошкуривание корпуса шкатулки.

Вырезание днища шкатулки из фанеры.
Крепление днища к корпусу на клей и
гвоздях.
Вырезание крышки шкатулки из фанеры.
Подгонка крышки.
Крепление крышки на петли.

Ошкуривание корпуса шкатулки.

Активизация мышления при проектировании изделия.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

№
урока
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Тема урока

Содержание

Нарезание прямых полос из светлого
шпона.
Нарезание прямых полос из тёмного
шпона.
Набор полос шпона двух цветов на
бумагу.

Нарезание двухцветных полос.

Разметка двухцветных полос.

Изготовление геометрического
орнамента.
Наклеивание набора на крышку
шкатулки.
Ошкуривание шкатулки.
Лакировка шкатулки.

Разметка двухцветных полос.

Изготовление геометрического
орнамента.
Наклеивание набора на крышку
шкатулки.
Окончательная обработка шкатулки
наждачной шкуркой.
Покрытие шкатулки лаком.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: Практическое повторение – 30 часов

Изучение чертежей табуретки.
Составление плана работы.
Выпиливание и строгание брусков
для ножек.

Изучение чертежей табуретки.
Составление плана работы.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.

Сверление гнёзд в ножках.

Выравнивание гнёзд стамеской.

Развитие навыков работы инструментом.

Точение ножек на токарном станке.

Развитие навыков работы на станках.

Точение ножек на токарном станке.

Развитие навыков работы на станках.

25
26
27

Разметка гнёзд в ножках табуретки.

Выпиливание и строгание дощечек
для царг.

Разметка гнёзд в ножках табуретки.

Выпиливание и строгание дощечек для
царг.

Активизация мышления при проектировании изделия.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие навыков работы на станках.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Разметка шипов на царгах.

Выпиливание шипов на царгах.

35
36

Выпиливание и строгание брусков
для проножек.
Разметка шипов на проножках.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.
Разметка шипов на проножках.

Выпиливание шипов на проножках.

Подгонка соединений.

Сборка корпуса табуретки на клее.

40
41
42
43
44

Выпиливание и строгание дощечек
для изготовления крышки.
Строгание кромок дощечек для
сплачивания щита.

Сплачивание щита на клей в вайме.
Выпиливание и строгание крышки
табуретки.
Ошкуривание крышки.

Выпиливание и строгание дощечек для
изготовления крышки.
Строгание кромок дощечек для
сплачивания щита.
Сплачивание щита на клей в вайме.
Выпиливание и строгание крышки
табуретки.
Ошкуривание крышки.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

Крепление крышки к корпусу на
шкантах и клей.
Нанесение геометрического
орнамента на бумагу.

Крепление крышки к корпусу на шкантах
и клей.
Нанесение геометрического орнамента на
бумагу.

47
48

Обратная связь

Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при проведении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Активация мышления при проведении разметочных
работ.

№
урока
49
50
51
52
53
54
55
56

Тема урока

Вырезание деталей геометрического
орнамента из шпона.
Вырезание деталей геометрического
орнамента из шпона.
Вырезание деталей геометрического
орнамента из шпона.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Набор на бумагу геометрического
орнамента.
Наклеивание набора на крышку
табуретки.
Покрытие табуретки лаком.

Содержание

II четверть- 56 часов

Вводное занятие.

Знакомство с планом работ на четверть.

Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие мелкой моторики.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема – Изготовление моделей мебели – 28 часов
59
60
61
62
63

Виды мебели.

Элементы деталей столярных
изделий.
Изучение чертежей. Составление
плана работы.
Выпиливание и строгание брусков
для каркаса спинки.
Выпиливание и строгание брусков
для каркаса сидения.

Виды мебели.

Развитие познавательной активности учащихся.

Элементы деталей столярных изделий.

Развитие познавательной активности учащихся.

Изучение чертежей. Составление плана
работы.
Выпиливание и строгание брусков для
каркаса спинки.
Выпиливание и строгание брусков для
каркаса сидения.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Разметка шипов и проушин на
концах брусков.

Разметка шипов и проушин на концах
брусков.

Активизация мышления при проведении разметки.

Запиливание и долбление проушин.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы инструментом.

Подгонка соединений.

Сборка каркаса сиденья на клее.

Сборка каркаса спинки на клее.

64
65

71
72
73
74
75
76
77

Запиливание и долбление проушин.

Выпиливание и строгание реек для
спинки.
Выпиливание и строгание реек для
сидения.
Ошкуривание реек.

Крепление реек к каркасу сидения на
шурупах.
Крепление реек к каркасу спинки на
шурупах.
Выпиливание и строгание брусков
для ножек кресла.

Строгание ножек до заданной формы.

Выпиливание и строгание реек для
спинки.
Выпиливание и строгание реек для
сидения.
Ошкуривание реек.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Строгание ножек до заданной формы.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка шипов на ножках.

Активизация мышления при проведении разметки.

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы инструментом.

80
81

Выпиливание и строгание
подлокотников.
Разметка и долбление гнёзд в
подлокотниках.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Разметка и долбление гнёзд в
подлокотниках.
Ошкуривание ножек и
подлокотников.
Сверление отверстий в ножках,
сиденье, спинке и подлокотниках.
Сборка кресла на болтах, шурупах и
клей.
Сборка кресла на болтах, шурупах и
клей.

Разметка и долбление гнёзд в
подлокотниках.

Трудовое законодательство.

Трудовое законодательство

Развитие познавательной активности учащихся.

Охрана труда. Труд молодёжи.

Развитие познавательной активности учащихся.

82
83
84
85
86

Ошкуривание ножек и подлокотников.

Сверление отверстий в ножках, сиденье,
спинке и подлокотниках.
Сборка кресла на болтах, шурупах и
клей.
Сборка кресла на болтах, шурупах и
клей.

Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие навыков работы на станках.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

Тема: Трудовое законодательство –– 2 часа.

Практическое повторение – 22 часа

Обсуждение формы и устройства
полки.

Обсуждение формы и устройства полки.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Выпиливание и строгание дощечек.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание кромок.

Развитие навыков работы инструментом.

Сплачивание щитов в вайме.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание пластей щитов.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание из щитов полок.

Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание полок.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Выпиливание и строгание реек.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка криволинейных кромок.

Активизация мышления при проведении разметки.

89
90

№
урока
99

100

Тема урока

Изготовление криволинейных
кромок.
Изготовление криволинейных
кромок.

Содержание
Изготовление криволинейных кромок.

Развитие навыков работы инструментом.

Изготовление криволинейных кромок.

Развитие навыков работы инструментом.

101

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

102

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

103
104
105
106
107
108
109
110

Разметка и сверление отверстий в
рейках.
Выпиливание и строгание бруска.
Подготовка бруска к точению.
Точение бруска на станке.
Точение бруска на станке.

Разметка и сверление отверстий для
сборки полки.
Разметка и сверление отверстий для
сборки полки.
Обработка деталей полки наждачной
шкуркой.
Сборка полки на шурупах.

Обратная связь

Разметка и сверление отверстий в рейках.
Выпиливание и строгание бруска.
Подготовка бруска к точению.

Развитие навыков работы инструментом.

Точение бруска на станке.

Развитие навыков работы на станках.

Точение бруска на станке.

Развитие навыков работы на станках.

Развитие навыков работы на станках.
Развитие навыков работы на станках.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

111

Покрытие полки лаком.

112

Покрытие полки лаком.

Коррекция самооценки выполненных работ.

113

Вводное занятие.

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

III четверть- 70 часов

Коррекция самооценки выполненных работ.

№
урока
114

Тема урока

Содержание

Инструктаж по мерам безопасности.

Обратная связь

Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема: Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности – 34 часа

115
116
117
118
119
120
121
122
123
124

Облицовочные плёночные и
листовые материалы.
Шпон. Технология облицовки
поверхности шпоном.

Облицовочные плёночные и листовые
материалы.
Шпон. Технология облицовки
поверхности шпоном.
Изучение чертежа изделия.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Составление плана работы.

Активизация мышления при проектировании изделия.

Изучение чертежа изделия.

Выпиливание и строгание брусков
для ножек.
Выпиливание и строгание брусков
для ножек.
Разметка гнёзд в ножках.

Сверление и долбление гнёзд.

Выпиливание и строгание брусков
для царг.
Разметка шипов на царгах.

Выпиливание и строгание брусков для
ножек.
Выпиливание и строгание брусков для
ножек.

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Разметка гнёзд в ножках.

Активизация мышления при проведении разметки.

Сверление и долбление гнёзд.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание и строгание брусков для
царг.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка шипов на царгах.

Активизация мышления при проведении разметки.

125

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы инструментом.

126

Выпиливание шипов.

Развитие навыков работы инструментом.

127
128

Выпиливание и строгание брусков
для проножек.
Разметка шипов на проножках.

Выпиливание и строгание брусков для
проножек.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка шипов на проножках.

Активизация мышления при проведении разметки.

129

Выпиливание шипов на проножках.

Развитие навыков работы инструментом.

130

Ошкуривание деталей.

Коррекция самооценки выполненных работ.

№
урока

Тема урока

Содержание

131

Подгонка соединений.

132

Сборка каркаса столика на клей.

133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147

Выпиливание столешницы из ДСП
(фанеры).
Нарезание шпона для облицовки
кромок.
Облицовка шпоном кромок
столешницы.
Подбор шпона для облицовки пласти
столешницы.
Вырезание деталей геометрического
орнамента.
Вырезание деталей геометрического
орнамента.
Набор геометрического орнамента на
бумагу.
Набор геометрического орнамента на
бумагу.
Наклеивание геометрического
орнамента на столешницу.
Наклеивание геометрического
орнамента на столешницу.
Ошкуривание столешницы.

Выпиливание столешницы из ДСП
(фанеры).

Обратная связь

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Нарезание шпона для облицовки кромок.

Развитие навыков работы инструментом.

Облицовка шпоном кромок столешницы.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Подбор шпона для облицовки пласти
столешницы.
Вырезание деталей геометрического
орнамента.
Вырезание деталей геометрического
орнамента.
Набор геометрического орнамента на
бумагу.
Набор геометрического орнамента на
бумагу.
Облицовка шпоном поверхности
столешницы.
Облицовка шпоном поверхности
столешницы.

Активация мышления при подборе материала.
Активация мышления при подборе материала.
Активация мышления при подборе материала.
Активация мышления при подборе материала.
Активация мышления при подборе материала.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Коррекция самооценки выполненных работ.

Ошкуривание столешницы.

Развитие навыков работы электроинструментом.

Ошкуривание столешницы.

Развитие навыков работы электроинструментом.

Ошкуривание столика.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Крепление столешницы к каркасу на
нагелях и клее.
Крепление столешницы к каркасу на
нагелях и клее.

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

№
урока
148

Тема урока

Содержание

Лакировка столика.

Обратная связь
Коррекция самооценки выполненных работ.

Тема: Мебельная фурнитура и крепёжные изделия– 2 часа
149

Мебельная фурнитура.

Развитие познавательной активности учащихся.

150

Крепёжные изделия.

Развитие познавательной активности учащихся.

151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163

Практическое повторение – 30 часов

Приёмы восстановления облицовки
мебели.

Развитие познавательной активности учащихся.

Вырезание прямоугольных участков
в местах удаления шпона.

Вырезание прямоугольных участков в
местах удаления шпона.

Развитие навыков работы инструментом.

Удаление отслоившегося шпона.

Подбор шпона по цвету и текстуре.
Вырезание заплаток необходимых
размеров.
Подгонка и вклеивание заплаток.
Ремонт мест крепления деталей
мебели.
Ремонт мест крепления деталей
мебели.

Разборка сломанных деталей мебели.
Вырезание и выдалбливание повреждённых мест крепления.
Изготовление заделок.

Подгонка и вклеивание заделок.

Сверление отверстий для крепления
деталей мебели.

Удаление отслоившегося шпона.

Подбор шпона по цвету и текстуре.
Вырезание заплаток необходимых
размеров.

Развитие навыков работы инструментом.
Активация мышления при подборе материала.
Развитие навыков работы инструментом.

Подгонка и вклеивание заплаток.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Ремонт мест крепления деталей мебели.

Развитие познавательной активности учащихся.

Ремонт мест крепления деталей мебели.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разборка сломанных деталей мебели.

Развитие навыков работы инструментом.

Вырезание и выдалбливание повреждённых мест крепления.

Развитие навыков работы инструментом.

Изготовление заделок.

Развитие навыков работы инструментом.

Подгонка и вклеивание заделок.

Развитие навыков работы инструментом.

Сверление отверстий для крепления
деталей мебели.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

164

Сборка мебели.

165

Приёмы ремонта стульев.

166

Снятие разболтавшихся ножек.

Развитие навыков работы инструментом.

Высверливание и выдалбливание гнёзд.

Развитие навыков работы инструментом.

167
168
169
170
171
172

Высверливание и выдалбливание
гнёзд.
Заклеивание заделками бракованных
гнёзд.
Сверление и долбление гнёзд.
Сверление и долбление гнёзд.
Изготовление брусков для
сломанных царг и проножек.

Разметка и выпиливание шипов.

Заклеивание заделками бракованных
гнёзд.

Развитие навыков работы инструментом.

Сверление и долбление гнёзд.

Развитие навыков работы инструментом.

Изготовление брусков для сломанных
царг и проножек.
Разметка и выпиливание шипов.

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

174

Самостоятельная работа.

Тестирование. Практическое задание.

175

Подгонка соединений.

176

Сборка стула на клее.

178
179
180

Снятие крышки стула. Снятие старой
обивки.

Развитие навыков работы инструментом.

Сверление и долбление гнёзд.

173

177

Развитие познавательной активности учащихся.

Снятие крышки стула.

Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Развитие умения пользоваться своими записями.
Активизация мышления при выполнении деталей по
чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Обивка сидения новым материалом.

Развитие навыков работы инструментом.

Крепление крышки стула.

Развитие навыков работы инструментом.

Циклевание старой лакировки
ручной циклей.

Циклевание старой лакировки ручной
циклей.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока

Тема урока

Содержание

Циклевание с использованием электроинструмента.
Обработка наждачной шкуркой.
Покрытие стула лаком.

Циклевание с использованием электроинструмента.

183

Вводное занятие.

184

Инструктаж по мерам безопасности.

181
182

Обработка наждачной шкуркой.

IV четверть- 56 часов

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Коррекция самооценки выполненных работ.
Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.
Привитие навыков безопасной работы в столярной
мастерской.

Тема: Сведения о механизации и автоматизации на деревообрабатывающих предприятиях – 2 часа

185
186

187
188
189
190
191
192
193
194

Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающих
предприятиях.
Устройство комбинированного
станка мастерской. Правила
безопасной работы.

Секционная мебель. Установка и
соединение секций.
Двери распашные, раздвижные, откидные.
Фурнитура для навески, фиксации и
запирания дверей.
Изучение чертежей. Составление
плана работы.
Выпиливание боковых стенок из
фанеры (ДСП).
Вырезание полок из фанеры (ДСП).

Разметка и сверление отверстий для
сборки полки.
Сборка полки.

Механизация и автоматизация на
деревообрабатывающих предприятиях.

Развитие познавательной активности учащихся.

Устройство комбинированного станка
мастерской. Правила безопасной работы.

Развитие познавательной активности учащихся.

Тема: Изготовление секционной мебели – 14 часов
Секционная мебель. Установка и
соединение секций.
Виды дверей.

Фурнитура для навески, фиксации и
запирания дверей.
Изучение чертежей. Составление плана
работы.
Выпиливание боковых стенок из фанеры
(ДСП).

Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности учащихся.
Развитие познавательной активности при
проектировании изделия.
Развитие навыков работы инструментом.

Вырезание полок из фанеры (ДСП).

Развитие навыков работы инструментом.

Сборка полки.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка и сверление отверстий для
сборки полки.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.

№
урока
195
196
197
198
199
200
201

Тема урока
Вырезание заднего полика из ДВП.

Крепление заднего полика на клее и
гвоздях.
Ошкуривание полки.

Содержание
Вырезание заднего полика из ДВП.

Крепление заднего полика на клее и
гвоздях.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Ошкуривание полки.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Лакировка.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Сборка полок в секцию.

Разметка и сверление отверстий для
крепления полок в секцию.

Порядок изготовления соединения
УК-1.
Строгание бруска до заданного
размера.

Разметка и сверление отверстий для
крепления полок в секцию.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Активация мышления при выполнении сборочных
работ.

Практическое повторение – 36 часов
Порядок изготовления соединения УК-1.

Развитие познавательной активности учащихся.

Строгание бруска до заданного размера.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание двух брусков.

Развитие навыков работы инструментом.

204

Разметка шипа и проушины.

205

Выпиливание шипа.

206

Запиливание и долбление проушины.

Развитие навыков работы инструментом.

207

Подгонка соединения.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Порядок изготовления соединения УС-3.

Развитие познавательной активности учащихся.

202
203

208
209
210
211

Порядок изготовления соединения
УС-3.
Строгание бруска до заданного
размера. Выпиливание двух
брусков.
Строгание бруска до заданного
размера. Выпиливание двух
брусков.

Разметка гнезда. Долбление гнезда.

Строгание бруска до заданного размера.
Выпиливание двух брусков.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Развитие навыков работы инструментом.

Строгание бруска до заданного размера.
Выпиливание двух брусков.

Развитие навыков работы инструментом.

Разметка гнезда. Долбление гнезда.

Развитие навыков работы инструментом.

№
урока
212
213
214
215

Тема урока
Разметка гнезда. Долбление гнезда.
Разметка и выпиливание шипа.
Подгонка соединения.
Разметка и выпиливание шипа.
Подгонка соединения.
Порядок изготовления соединения
УК-4.
Строгание бруска до заданного
размера.

Содержание
Разметка гнезда. Долбление гнезда.

Разметка и выпиливание шипа. Подгонка
соединения.
Разметка и выпиливание шипа. Подгонка
соединения.

Обратная связь
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.
Развитие навыков работы инструментом.

Порядок изготовления соединения УК-4.

Развитие познавательной активности учащихся.

Строгание бруска до заданного размера.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание двух брусков.

Развитие навыков работы инструментом.

218

Разметка несквозного гнезда.

219

Долбление несквозного гнезда.

220

Разметка шипа с полупотёмком.

221

Выпиливание шипа с полупотёмком.

222

Подгонка соединения.

216
217

223
224

Порядок изготовления соединения
брусков в полдерева.
Строгание бруска до заданного
размера.

Порядок изготовления соединения
брусков в полдерева.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.
Развитие навыков работы инструментом.

Коррекция самооценки выполненных работ.
Развитие познавательной активности учащихся.

Строгание бруска до заданного размера.

Развитие навыков работы инструментом.

Выпиливание двух брусков.

Развитие навыков работы инструментом.

226

Разметка пазов.

Активация мышления при разметке.

227

Контрольная работа

228

Контрольная работа

225

Развитие навыков устного ответа на поставленные
вопросы. Активизация мышления при выполнении
деталей по чертежу. Закрепление навыков работы
инструментом.
Развитие навыков устного ответа на поставленные
вопросы. Активизация мышления при выполнении

№
урока

Тема урока

Содержание

Обратная связь

деталей по чертежу. Закрепление навыков работы инструментом.

229

Изготовление пазов.

230

Изготовление пазов.

Развитие навыков работы инструментом.

231

Подгонка соединения.

Коррекция самооценки выполненных работ.

232

Подгонка соединения.

Коррекция самооценки выполненных работ.

Порядок изготовления соединения УЯ-1.

Развитие познавательной активности учащихся.

Разметка шипов и проушин.

236

Запиливание шипов и проушин.

Активация мышления при выполнении разметочных
работ.

237

Долбление проушин.

Развитие навыков работы инструментом.

238

Подгонка соединения.

Коррекция самооценки выполненных работ.

233
234
235

Порядок изготовления соединения
УЯ-1.
Строгание бруска до заданного
размера. Выпиливание двух
брусков.

Строгание бруска до заданного размера.
Выпиливание двух брусков.

Развитие навыков работы инструментом.

Развитие навыков работы инструментом, ножовка, рубанок.

Развитие навыков работы инструментом.

Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебного
предмета, учебного плана на 2026 учебный год.
Предметная Класс Наименование учебников
(с выходными данными:
область
авторы, издательство, год
(предмет)

Технология
(Профильный
труд)

5-9

Номер
учебника в
ФПУ (если
ФПУ
предыдущих
лет, то
указывать
номер из того
ФПУ и год)

Наименовани
я учебных
пособий
(с выходными
данными:
авторы,
издательство,
год и место
издания)

Номер
Наименование
издательств
учебнов пе-речне,
методических
и
утверматериалов (с
место издания)
жденном
выходными
приказом
данными: авторы,
Миноиздательство, год и
брнауки от
место издания)
09.06.2016 г.
№699
Основное общее образование (ФАООП обучающихся с интеллектуальными
нарушениями) Вариант 9.1 – легкая умственная
отсталость
6
Трудовое
обучение
Федеральная адаптиро(Бешен-ков
А.К.,
ванная основная общеВасельченко
Е.В.,
образовательная
Иванов А.И., Калюга
программа
С.И.,
Лабзина
А.Я.,
обучающихся с
Перов В.А,
умственной отстало«Просвещение», 1988 г.,
стью
г.
(интеллектуальными
Москва
нарушениями)
Утверждена
приказом
Министерства
просвещения
Российской Федерации
от 24 ноября 2022 г. N
1026