В ходе урока (лабораторной работы) обучающиеся 9 класса узнали о «Получение и использование природных индикаторов в лабораторных условиях». Обучающиеся устанавливали зависимость интенсивности окраски природного индикатора от концентрации кислоты и щёлочи.

По окончанию урока ребята сделали вывод, что растворы растительных индикаторов можно использовать в домашних условиях для определения среды некоторых напитков, пищевых продуктов и их полезных свойствах для пищеварения и организма в целом.